| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 3.47 MB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
Um evento é um acontecimento de pequena, média ou grande dimensão com finalidade pedagógica, cultural, comercial, religiosa, artística, assistencial, científica, educativa, promocional, política, entre outros. São um mix de atividades e serviços, multiplicador de partilha, exercendo um papel fundamental no contexto social, cultural, político e económico nas localidades onde se realizam. Pela sua capacidade de gerar novos fluxos, podem alavancar economicamente os espaços, tornando-se uma excelente oportunidade de desenvolvimento e dinamização local.
O presente trabalho descreve o InnoEvent, um evento de inovação pedagógica, preparado durante 10 semanas com o objetivo de implementar novos conceitos educacionais aplicados na Universidade de Ciências Aplicadas de Tampere (TAMK), na Finlândia. Foi iniciado em Odense, na Dinamarca, no ano de 2010, integrando um conceito onde diversas empresas e organizações apresentam desafios a estudantes com o objetivo de obter propostas e resoluções inovadoras. O evento foi realizado por estudantes do Instituto Politécnico de Bragança (IPB) em colaboração com professores, sendo destinado aos estudantes do instituto. O InnoEvent é, por alguns, apresentado como um método que prepara os estudantes para o mundo do trabalho. A essência deste método consiste em reunir estudantes de diferentes formações, trabalhando em grupos interdisciplinares, em que ao receber um problema real, criam soluções inovadoras para desafios específicos que um cliente enfrenta, seja ele empresa ou organização. Acresce que empresas e especialistas participam apoiando e avaliando os conceitos propostos pelos grupos.
Perante a questão de investigação: será a organização e gestão de eventos enquadrável na metodologia pedagógica practice-based learning?, o objetivo deste artigo consiste em explicar a estratégia implementada e as técnicas e ferramentas utilizadas na realização do InnoEvent Bragança 2018 bem como uma análise e reflexão, apoiadas em entrevistas realizadas aos organizadores e participantes.
As conclusões indicam que o InnoEvent Bragança 2018 foi um evento proveitoso para os alunos, tendo sido sugeridas melhorias que ambicionam a melhor satisfação de estudantes, professores e comunidade académica e empresarial. No futuro, é necessário mais feedback dos diferentes participantes, pelo que é proposto um questionário de avaliação que poderá ser aplicado em eventos vindoiros.
Descrição
Palavras-chave
InnoEvent Inovação pedagógica Interdisciplinaridade Organização de eventos Gestão de eventos
Contexto Educativo
Citação
Hare, Jaime; Lopes, Luisa; Carvalho, Aida (2019). Organização de um evento e pedagogia: o caso do InnoEvent Bragança 2018. In Teixeira, Carlos; Gonçalves, Vitor; Fernandes, Paula O.; Rodrigues, Alexandra; Guerreiro, Carla Alexandra do Espírito Santo; Santos, Lídia (Eds.) II Encontro Internacional de Língua Portuguesa e Relações Lusófonas - LUSOCONF2019: livro de resumos. Bragança: Instituto Politécnico. ISBN 978-972-745-267-5
Editora
Instituto Politécnico de Bragança