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Tarefas na aula de Matemática: valorizando os processos dos alunos

dc.contributor.authorPires, Manuel Vara
dc.contributor.authorMartins, Cristina
dc.date.accessioned2011-05-31T11:38:37Z
dc.date.available2011-05-31T11:38:37Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractOs alunos deverão ter a possibilidade de resolver tarefas de natureza mais aberta e investigativa, implicando explorar situações problemáticas, procurar regularidades, fazer e testar conjecturas, formular generalizações ou pensar de maneira lógica, de forma a que possam desenvolver a capacidade de raciocinar matematicamente. A natureza das tarefas matemáticas tem sido um dos domínios de trabalho privilegiado no Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.º e 2.º Ciclos (PFCM). Nesta comunicação, pretendemos reflectir sobre processos associados à resolução de problemas, às investigações matemáticas, às explorações e aos exercícios, e apresentar opiniões de professores participantes no PFCM sobre a experimentação em sala de aula de tarefas de natureza mais aberta, destacando a relevância que assumem no trabalho matemático dos alunos e dos professores.por
dc.identifier.citationPires, Manuel Vara; Martins, Cristina (2010). Tarefas na aula de Matemática: valorizando os processos dos alunos. In BragançaMat2010. Bragançapor
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/4772
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewednopor
dc.publisherAssociação de Professores de Matemáticapor
dc.subjectTarefas matemáticaspor
dc.subjectInvestigações matemáticaspor
dc.subjectResolução de problemaspor
dc.titleTarefas na aula de Matemática: valorizando os processos dos alunospor
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dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceBragançapor
oaire.citation.titleBragançaMat2010por
person.familyNamePires
person.familyNameMartins
person.givenNameManuel Vara
person.givenNameCristina
person.identifier.ciencia-id051E-3270-83EE
person.identifier.ciencia-idFB1D-666A-8629
person.identifier.orcid0000-0002-0093-6349
person.identifier.orcid0000-0002-2852-3765
person.identifier.ridD-5496-2019
person.identifier.scopus-author-id57223089146
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