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Publicação
O uso pedagógico das tecnologias da informação e comunicação no ambiente escolar: um estudo sobre os mecanismos adotados nas escolas do Brasil e Portugal
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Orientador(es)
Resumo(s)
Este estudo, ainda em desenvolvimento, visa compreender como os professores da educação básica brasileira e portuguesa utilizam pedagogicamente as TICs em sala de aula. O referencial teórico-metodológico está apoiado na concepção histórico-cultural vigotskiana e no modelo TPACK para o ensino de conteúdos curriculares. Foi organizado um protocolo de investigação composto de questionário, entrevista e observação. Trata-se portanto de um estudo exploratório com análise quantitativa e qualitativa e conta com a participação de uma escola portuguesa e duas brasileiras. Após a finalização da coleta de dados, organização e análises, objetiva-se produzir material formativo e orientador que favoreçam uma ação didática mais sintonizada com as tecnologias contemporâneas e com as demandas de aprendizagem dos estudantes. Espera-se que o presente estudo venha contribuir também para desmistificar as crenças de gestores escolares que temem o uso das TICs na escola.
Descrição
Palavras-chave
Tecnologias da Informação e Comunicação Tecnologia e Conhecimento Ferramentas Tecnológicas na Escola
Contexto Educativo
Citação
Ortega, Lenise; Gonçalves, Bruno Miguel Ferreira; Rocha, Vitor (2020). O uso pedagógico das tecnologias da informação e comunicação no ambiente escolar: um estudo sobre os mecanismos adotados nas escolas do Brasil e Portugal. In 5ª Encontro sobre Jogos e Mobile Learning: livro de atas. Coimbra: Universidade de Coimbra.p. 718-725. ISBN 978-972-8627-96-6
Editora
Universidade de Coimbra