Em busca do sentido das palavras na aula de Português

Araújo, Carla Sofia

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Em busca do sentido das palavras na aula de Português

2019Conference object

dc.contributor.author	Araújo, Carla Sofia
dc.date.accessioned	2020-02-27T11:05:07Z
dc.date.available	2020-02-27T11:05:07Z
dc.date.issued	2019
dc.description.abstract	Qualquer língua natural possui palavras com diversos sentidos, devido à ambiguidade que caracteriza as formas lexicais. A ambiguidade lexical abrange a polissemia e a homonímia. Quer na polissemia quer na homonímia, encontra-se uma mesma forma fonética e gráfica à qual se atribuem sentidos diferentes. Esta comunicação pretende contribuir para o estudo desses sentidos diferentes associados a formas linguísticas que partilham as formas fonética e gráfica, apresentando uma possível alternativa ao ensino tradicional para o estudo da homonímia e da polissemia na aula de português. Nesse sentido, preconizamos que o uso de concordâncias no ensino da homonímia e da polissemia permite que a aula de Português beneficie das potencialidades pedagógicas que as novas tecnologias concedem aos alunos e aos professores, que dispõem de ferramentas que permitem organizar o ensino da língua a prever a utilização profícua dos recursos tecnológicos, em contextos pedagógicodidáticos de descoberta dos sentidos contidos nos produtos linguísticos e gerando uma interação ativa entre professores e alunos. Neste trabalho, começaremos por abordar os conceitos de homonímia e polissemia. Depois, incidiremos sobre alguns conceitos teóricos que se relacionam com a Linguística de Corpus como, por exemplo, corpus, frequência e concordância. Destacando os benefícios do uso de corpus na aula de Português, procederemos também à apresentação do CINTIL – Corpus Internacional do Português –, concordanciador disponível on-line, em http://cintil.ul.pt/, no qual observaremos e analisaremos concordâncias de palavras homónimas e de palavras polissémicas. Na última parte, através de concordâncias fornecidas pelo CINTIL – Corpus Internacional do Português –, apresentaremos uma proposta pedagógica para o ensino-aprendizagem da homonímia e da polissemia, permitindo que os alunos estudem a língua a partir do uso real da mesma.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Araújo, Carla Sofia (2019). Em busca do sentido das palavras na aula de Português. In Carlos Teixeira; Vítor Gonçalves; Paula Odete Fernandes; Alexandra Rodrigues; Carla Guerreiro; Lídia Santos (Eds.) II Encontro Internacional de Língua Portuguesa e Relações Lusófonas: LUSOCONF2019: livro de resumos. Bragança	pt_PT
dc.identifier.isbn	978-972-745-267-5
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10198/20716
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Instituto Politécnico de Bragança	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Ensino do português	pt_PT
dc.subject	Corpus Internacional do Português	pt_PT
dc.subject	Concordâncias	pt_PT
dc.subject	Corpus	pt_PT
dc.title	Em busca do sentido das palavras na aula de Português	pt_PT
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oaire.citation.conferencePlace	Bragança	pt_PT
oaire.citation.endPage	47	pt_PT
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oaire.citation.title	II Encontro Internacional de Língua Portuguesa e Relações Lusófonas: LUSOCONF2019: livro de resumos	pt_PT
person.familyName	Araújo
person.givenName	Carla Sofia
person.identifier.ciencia-id	971A-6665-B5E5
person.identifier.orcid	0000-0002-5318-0960
person.identifier.scopus-author-id	57195488169
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relation.isAuthorOfPublication	101686ba-343a-4ba9-900f-7512ac3feff4
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