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Tecnologias de apoio às línguas no ensino superior: um estudo exploratório
| dc.contributor.author | Silva, Elisabete Mendes | |
| dc.contributor.author | Chumbo, Isabel | |
| dc.contributor.author | Gonçalves, Vitor | |
| dc.date.accessioned | 2022-01-11T16:09:37Z | |
| dc.date.available | 2022-01-11T16:09:37Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | Atualmente a afirmação de que a sociedade ocidental está indelevelmente imersa num mundo tecnológico constitui um truísmo. A importância das línguas e da tradução nesta sociedade é indiscutível para diminuir as barreiras linguísticas e impulsionar uma autêntica sociedade da informação e do conhecimento. Desde há mais de duas décadas que a escola e os seus intervenientes medeiam o ensino-aprendizagem entre um ensino presencial e não presencial, explorando, não obstante, o potencial do mundo digital. A inovação e constantes atualizações tecnológicas têm vindo a disponibilizar novas ferramentas de apoio ao ensino das línguas que facilitam o processo de ensino-aprendizagem. No entanto, a formação dos docentes para o uso adequado e equilibrado destas ferramentas pode ficar aquém das potencialidades das mesmas. Centrando o nosso estudo no ensino superior, o presente trabalho pretende identificar e analisar as tecnologias de apoio às línguas usadas. As tecnologias de tradução automática e as tecnologias de tradução assistida por computador (Computer-Assisted Translation ou Computer-Aided Translation) não serão consideradas neste estudo face à sua especificidade técnica. Assim, pretendemos, através de uma revisão sistemática da literatura, identificar as principais tipologias de tecnologias informáticas específicas para apoiar, facilitar e rentabilizar o trabalho do professor no ensino das línguas, a saber: thesaurus, glossários, dicionários mono e multilingue, gramáticas, enciclopédias digitais, bases de dados terminológicas, motores de busca de traduções e outras tecnologias de apoio ao ensino das línguas ou páginas web relacionadas. Além disso, evidenciaremos exemplos de aplicação integrada destas tecnologias informáticas em contexto de sala de aula. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Silva, Elisabete Mendes; Chumbo, Isabel; Gonçalves, Vitor (2021). Tecnologias de apoio às línguas no ensino superior: um estudo exploratório. In C. Teixeira; V. Gonçalves; P.O. Fernandes; A. Rodrigues; C. Guerreiro; L. Santos (Eds.) II Encontro Internacional de Língua Portuguesa e Relações Lusófonas: livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico de Bragança. p. 1-10. ISBN 978-972-745-268-2 | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-972-745-268-2 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/24574 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Bragança | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Tecnologias de apoio às línguas | pt_PT |
| dc.subject | Ensino das línguas | pt_PT |
| dc.subject | Motores de busca de traduções | pt_PT |
| dc.title | Tecnologias de apoio às línguas no ensino superior: um estudo exploratório | pt_PT |
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| oaire.citation.conferencePlace | Bragança | pt_PT |
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| oaire.citation.title | II Encontro Internacional de Língua Portuguesa e Relações Lusófonas: livro de atas | pt_PT |
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| person.identifier.ciencia-id | A310-FFD6-55A1 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-1782-2567 | |
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