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Docência integrada na educação básica e formação em contexto

dc.contributor.authorMesquita, Elza
dc.contributor.authorFormosinho, João
dc.contributor.authorMachado, Joaquim
dc.date.accessioned2011-03-28T13:20:45Z
dc.date.available2011-03-28T13:20:45Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractA investigação que se apresenta mergulha na tensão entre a pedagogia transmissiva e as pedagogias que reivindicam a participação da criança numa perspectiva de construção do conhecimento. Problematiza a relação entre a educação tradicional e a educação democrática visando compreender por que é que, sendo mais adequada a pedagogia da participação para o desenvolvimento global da criança, se continua a manter nas nossas escolas uma pedagogia suportada pela uniformidade de métodos e programas. Metodologicamente, o estudo fundamenta-se nos princípios orientadores relativos à investigação-acção, estudando-se as práticas potenciadoras de uma educação integrada e os contributos de uma formação em contexto.por
dc.identifier.citationMesquita, Elza; Formosinho, João; Machado, Joaquim (2009) – Docência integrada na educação básica e formação em contexto. In Ferreira, Henrique da Costa; Bergano, Sofia; Santos, Graça; Lima, Carla (Org.) Investigar, Avaliar, Descentralizar : Actas do X Congresso da SPCE. Bragança: IPB, ESE, SPCE. ISBN 978-972-745-102-9por
dc.identifier.isbn978-972-745-102-9
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/3770
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherSociedade Portuguesa de Ciências da Educaçãopor
dc.titleDocência integrada na educação básica e formação em contextopor
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dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceBragançapor
oaire.citation.endPage11por
oaire.citation.startPage1por
oaire.citation.titleInvestigar, Avaliar, Descentralizar : Actas do X Congresso da SPCEpor
person.familyNameMesquita
person.givenNameElza
person.identifier.ciencia-id9E10-C661-435A
person.identifier.orcid0000-0001-5986-0839
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relation.isAuthorOfPublicationce8ffc02-b0bd-4921-b818-dae44ce3978e
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