Publication
Impacto do ambiente SAKAI no apoio à aprendizagem no ensino superior
| dc.contributor.author | Morais, Carlos | |
| dc.contributor.author | Alves, Paulo | |
| dc.contributor.author | Miranda, Luísa | |
| dc.date.accessioned | 2013-09-17T11:13:31Z | |
| dc.date.available | 2013-09-17T11:13:31Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | Este artigo centra-se na problemática da utilização dos ambientes virtuais de aprendizagem no ensino superior. Assim, no contexto de uma instituição de ensino superior público desenvolveu-se um estudo que teve, entre outro, o objetivo de avaliar o impacto que os professores e os alunos dessa instituição atribuem à utilização do ambiente Sakai, no apoio ao ensino e à aprendizagem relacionados com as unidades curriculares que integram os cursos ministrados na instituição. O estudo é de natureza qualitativa. Os dados foram obtidos por questionário, a partir de questões de resposta aberta. A análise das respostas dos sujeitos da amostra foi realizada a partir da definição de uma unidade de análise, de categorias e de unidades de registo que foram integradas nas categorias: impacto positivo geral, impacto positivo específico, impacto negativo geral, impacto negativo específico, impacto neutro e outros. Das categorias referidas as mais representativas, pela quantidade de opiniões que integram, quer dos alunos, quer dos professores foram o impacto positivo geral e o impacto positivo específico do ambiente Sakai no apoio às unidades curriculares. Dos resultados salienta-se que os professores consideram que a utilização do ambiente Sakai tem um impacto muito positivo, nomeadamente, na aproximação e na comunicação entre os professores e os alunos e na gestão das atividades curriculares. Os alunos também consideram que a utilização do ambiente Sakai tem um impacto positivo, salientando a sua utilidade, a facilidade de comunicação entre professores e alunos e o acesso a informação credível. | por |
| dc.identifier.citation | Morais, Carlos; Alves, Paulo; Miranda, Luísa (2013). Impacto do ambiente Sakai no apoio à aprendizagem no ensino superior. In Atas do XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Braga: Universidade do Minho, Centro de Investigação em Educação, Instituto de Educação. p. 6225-6238. ISBN: 978-989-8525-22-2 | por |
| dc.identifier.isbn | 978-989-8525-22-2 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/8774 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | Universidade do Minho, Centro de Investigação em Estudos da Criança, Instituto de Educação | por |
| dc.title | Impacto do ambiente SAKAI no apoio à aprendizagem no ensino superior | por |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Braga | por |
| oaire.citation.endPage | 6238 | por |
| oaire.citation.startPage | 6225 | por |
| oaire.citation.title | Atas do XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia | por |
| person.familyName | Morais | |
| person.familyName | Alves | |
| person.familyName | Miranda | |
| person.givenName | Carlos | |
| person.givenName | Paulo | |
| person.givenName | Luísa | |
| person.identifier.ciencia-id | F01E-0B29-326B | |
| person.identifier.ciencia-id | C319-FC42-5B6B | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-0537-0652 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-0100-8691 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-7553-6059 | |
| person.identifier.rid | N-6354-2013 | |
| person.identifier.rid | N-6353-2013 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 49863980800 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 55834442100 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 49864068900 | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | conferenceObject | por |
| relation.isAuthorOfPublication | 96276f79-d4e3-4df7-9a12-11ab10a07de1 | |
| relation.isAuthorOfPublication | 43d3b0cd-8fd9-4194-a9df-9cca66f8726b | |
| relation.isAuthorOfPublication | 268d209a-8fc0-4685-82bb-ec006cdd774f | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 96276f79-d4e3-4df7-9a12-11ab10a07de1 |