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Fóruns de discussão no ensino e aprendizagem: perspectivas de professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico

2001Conference object Open access
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dc.contributor.authorAlmeida, Conceição
dc.contributor.authorDias, Paulo
dc.contributor.authorMorais, Carlos
dc.contributor.authorMiranda, Luísa
dc.date.accessioned2009-02-23T10:31:49Z
dc.date.available2009-02-23T10:31:49Z
dc.date.issued2001
dc.description.abstractDe entre as várias ferramentas suportadas pela internet, sobressaem os fóruns de discussão cujas características parecem ser de molde a facilitar a apropriação do contexto cultural, o desenvolvimento de um maior sentido de comunidade nos indivíduos que neles participam, e aprendizagens significativas através da comunicação e negociação de significados. Por outro lado, alguns resultados de investigação parecem indicar que os fóruns de discussão são um contributo valioso para o desenvolvimento profissional de professores que trabalham em situações de isolamento. Este é o relato de uma experiência de utilização de fóruns de discussão, no contexto de uma disciplina de Educação Matemática, em que participaram 31 professores do 1º Ciclo do Ensino Básico. Os professores manifestaram atitudes favoráveis em relação, quer ao trabalho realizado, quer ao seu contexto tecnológico, e, em particular, aos fóruns de discussão, não deixando dúvidas quanto à viabilidade deste tipo de projecto e quanto aos seus efeitos positivos a nível, quer das aprendizagens, quer da motivação dos intervenientes. Os professores parecem ter interiorizado algumas das potencialidades dos fóruns de discussão e de algumas das suas implicações para o ensino/aprendizagem de Matemática no 1º Ciclo do Ensino Básico. No entanto, parece que mais trabalho é necessário para que os professores fiquem conscientes de todas as implicações e delas aprendam a tirar o máximo partido, quer para a renovação e inovação das estratégias de ensino/aprendizagem, quer para o seu próprio desenvolvimento profissional.en
dc.identifier.citationAlmeida, Conceição; Dias, Paulo; Morais, Carlos; Miranda, Luísa (2001). Challenges'01. Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação. Braga: Centro de Competência da Universidade do Minho. p. 433-444en
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/1068
dc.language.isoporen
dc.publisherUniversidade do Minhoen
dc.subjectFóruns de discussãoen
dc.subject1º Ciclo do Ensino Básicoen
dc.titleFóruns de discussão no ensino e aprendizagem: perspectivas de professores do 1.º Ciclo do Ensino Básicoen
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
person.familyNameMorais
person.familyNameMiranda
person.givenNameCarlos
person.givenNameLuísa
person.identifier.ciencia-idF01E-0B29-326B
person.identifier.orcid0000-0003-0537-0652
person.identifier.orcid0000-0002-7553-6059
person.identifier.ridN-6354-2013
person.identifier.ridN-6353-2013
person.identifier.scopus-author-id49863980800
person.identifier.scopus-author-id49864068900
rcaap.rightsopenAccessen
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relation.isAuthorOfPublication96276f79-d4e3-4df7-9a12-11ab10a07de1
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