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Publicação
Formação superior em sistemas de informação: análise dos curricula portugueses e espanhóis
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Orientador(es)
Resumo(s)
Com a crescente importância dos Sistemas de Informação (SI) nas organizações, é fundamental que os profissionais estejam preparados para o mercado de trabalho, tendo as escolas o papel crucial de construir cursos adequados. A escola desempenha um papel fundamental em todo o processo de formação de profissionais, aptos para a sociedade da informação, dependendo a qualidade dos mesmos, em grande parte, de um currículo adequado. No entanto, as constantes mudanças ambientais, tecnológicas e organizacionais levam a que seja difícil manter um currículo actualizado em SI, pois os conhecimentos e aptidões requeridas dos profissionais estão em constante mudança, e a tendência futura é imprevisível, porque estas características estão dependentes da dinâmica do campo tecnológico, e do constante envolvimento no ambiente empresarial. Neste contexto, é propósito do presente trabalho analisar a adequação dos currículos das Licenciaturas Portuguesas e Espanholas em Sistemas de Informação, às actuais exigências do mercado. Para tal utilizou-se, como base comparativa, um modelo de currículo em SI, proposto por várias organizações profissionais internacionais: IS’2002.
Descrição
Palavras-chave
Educação em sistemas de informação Profissionais em sistemas de informação
Contexto Educativo
Citação
Pereira, João Paulo (2006). Formação superior em sistemas de informação: análise dos curricula portugueses e espanhóis. In Primeras Jornadas de Innovación Educativa. Zamora. p.77-86. ISBN 84-689-9304-2