Publicação
Narrativas multimodais e abordagem STEAM: Potencialidades na educação pré-escolar e no 1.º ciclo do ensino básico
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais | |
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | |
| dc.contributor.author | Costa, Francisca | |
| dc.contributor.author | Mesquita, Elza | |
| dc.contributor.author | Mafra, Paulo | |
| dc.contributor.editor | Even3 Publicações | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-26T11:02:26Z | |
| dc.date.available | 2026-05-26T11:02:26Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | O presente estudo decorre do trabalho realizado no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada, desenvolvida nos contextos da Educação Pré-Escolar (creche e jardim de infância) e do 1.º Ciclo do Ensino Básico. A investigação desenvolvida ao longo da prática incidiu sobre a implementação das Narrativas Multimodais (NM) no contexto da abordagem STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática). Neste sentido, estabelecemos como principais objetivos: (i) aprofundar o conhecimento sobre as Narrativas Multimodais enquanto ferramenta de documentação pedagógica e investigação em contexto infantil; (ii) analisar de que forma as crianças podem ser estimuladas para a aprendizagem através de uma abordagem STEAM; e (iii) promover experiências de aprendizagem integradas, contemplando a interconexão de saberes nas áreas científicas e artísticas. A prática educativa e investigativa seguiu uma abordagem reflexiva, fundamentada em referenciais teóricos e metodológicos pertinentes. A análise das potencialidades das Narrativas Multimodais evidenciou que este recurso não favorece apenas a documentação e a avaliação das práticas docentes, mas também contribui significativamente para a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem das crianças. A implementação da abordagem STEAM revelou-se essencial na promoção de aprendizagens significativas, respondendo às necessidades e expectativas das crianças do século XXI, cuja realidade está fortemente marcada pelo avanço tecnológico e pela inovação. A realização de atividades STEAM demonstrou ser um meio eficaz para fomentar o trabalho colaborativo e o desenvolvimento de competências transdisciplinares, estimulando o pensamento crítico, a criatividade e a resolução de problemas. Os resultados obtidos indicam que a abordagem STEAM potencia a interligação de conteúdos em diferentes domínios do conhecimento, tanto na Educação Pré-Escolar como no 1.º Ciclo do Ensino Básico, proporcionando experiências educativas mais dinâmicas, contextualizadas e contextualizadoras. | por |
| dc.identifier.citation | Costa, Francisca; Mesquita, Elza; Mafra, Paulo (2025). Narrativas multimodais e abordagem STEAM: Potencialidades na educação pré-escolar e no 1.º ciclo do ensino básico. In Anais do I Seminário Luso-Brasileiro IPB & IFPR: Contextos, desafios e perspetivas na formação de professores: um diálogo luso-brasileiro. Curitiba. ISBN 978-65-272-1450-2 | |
| dc.identifier.isbn | 978-65-272-1450-2 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/36775 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.peerreviewed | yes | |
| dc.publisher | Even3 | |
| dc.relation.hasversion | https://www.even3.com.br/anais/lusobrasileiroipbxifpr-contextos-desafios-perspectivas/1078470-narrativas-multimodais-e-abordagem-steam--potencialidades-na-educacao-pre-escolar-e-no-1-ciclo-do-ensino-basic/ | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Narrativas Multimodais | |
| dc.subject | Abordagem STEAM | |
| dc.subject | Educação Pré-escolar | |
| dc.subject | Ensino Básico | |
| dc.subject | Aprendizagem Integrada | |
| dc.title | Narrativas multimodais e abordagem STEAM: Potencialidades na educação pré-escolar e no 1.º ciclo do ensino básico | por |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferenceDate | 2025 | |
| oaire.citation.conferencePlace | Curitiba, Brasil | |
| oaire.citation.title | Anais do I Seminário Luso-Brasileiro IPB & IFPR: Contextos, desafios e perspectivas na formação de professores: um diálogo luso-brasileiro | |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
| person.familyName | Mesquita | |
| person.familyName | Mafra | |
| person.givenName | Elza | |
| person.givenName | Paulo | |
| person.identifier.ciencia-id | 9E10-C661-435A | |
| person.identifier.ciencia-id | 701E-C34A-B0E5 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-5986-0839 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-8044-5955 | |
| relation.isAuthorOfPublication | ce8ffc02-b0bd-4921-b818-dae44ce3978e | |
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