Publication
Colocação de cateter venoso periférico em ambiente de práticas laboratoriais e sucesso da primeira punção venosa em contexto real (Ensino clínico/ Estágio). Estudo realizado em estudantes de enfermagem
| dc.contributor.author | Preto, Leonel | |
| dc.contributor.author | Martins, Matilde | |
| dc.date.accessioned | 2014-03-18T18:30:52Z | |
| dc.date.available | 2014-03-18T18:30:52Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | A simulação é uma estratégia formativa que tem como objetivo principal melhorar competências clínicas. Na formação em enfermagem, pode ser útil quando desejamos aperfeiçoar técnicas que envolvam um certo risco para o paciente ou quando desejamos promover a confiança do aluno na execução de cuidados complexos. Analisar a primeira punção venosa periférica com cateter realizadas em utentes do foro médico-cirúrgico por alunos de enfermagem em ensino clínico/estágio; descrevendo as dificuldades sentidas na execução da técnica, e relacionando o sucesso da mesma com o tipo de aulas práticas simuladas e orientadas, que os formandos previamente tiveram em ensino teórico-prático. Estudo descritivo correlacional e de natureza quantitativa realizado na em alunos de enfermagem da Escola Superior de Saúde de Bragança. Amostra predominantemente feminina (82,1%) com uma média de idades de 22 anos (22,12 ± 3,95). Verificámos que 72,6% dos alunos consideram ter tido sucesso na primeira vez que colocaram cateteres. A destreza manual foi a principal dificuldade relatada (19%), seguida da introdução do cateter (14,9%). Cerca de 81% dos estudantes fizeram simulação prévia da técnica, antes do Ensino Clínico, a grande maioria em braços de punção (n= 103) ou no membro superior de uma colega (n= 33). Concluímos que a prática simulada e orientada em ambiente laboratorial melhora o desempenho do aluno em ensino clínico, embora o tipo de simulação (braço ou simuladores de alta fidelidade) não pareça estar associado com o sucesso (X2= 2,820; gl= 1p= 0,093). | por |
| dc.identifier.citation | Preto, Leonel; Martins, Matilde (2013). Colocação de cateter venoso periférico em ambiente de práticas laboratoriais e sucesso da primeira punção venosa em contexto real (Ensino clínico/ Estágio). Estudo realizado em estudantes de enfermagem. In Jornadas de Enfermagem da Escola Superior de Saúde, Instituto Politécnico de Bragança. p. 189-195. ISBN 978-972-745-159-3 | por |
| dc.identifier.isbn | 978-972-745-159-3 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/9375 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Saúde | por |
| dc.subject | Simulação | por |
| dc.subject | Cateteres venosos | por |
| dc.subject | Ensino clínico | por |
| dc.title | Colocação de cateter venoso periférico em ambiente de práticas laboratoriais e sucesso da primeira punção venosa em contexto real (Ensino clínico/ Estágio). Estudo realizado em estudantes de enfermagem | por |
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| oaire.citation.conferencePlace | Bragança | por |
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| oaire.citation.startPage | 189 | por |
| oaire.citation.title | Primeiras Jornadas de Enfermagem da Escola Superior de Saúde do IPB | por |
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| person.identifier.orcid | 0000-0003-2656-5897 | |
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