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Experiência pedagógica no projeto europeu Design STEM

2020Conference object Open access
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dc.contributor.authorCosta, Carlos Casimiro da
dc.contributor.authorCosta, Jacinta Casimiro da
dc.date.accessioned2021-01-12T11:34:39Z
dc.date.available2021-01-12T11:34:39Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractA interligação do ensino artístico com as Ciências e o estudo integrado de diferentes áreas cientificas tem revelado um aumento da motivação dos alunos e demonstrado ser um elemento facilitador para a compreensão de conteúdos melhorando a capacidade de identificar, avaliar, adaptar e aplicar o conhecimento aprendido na resolução de diferentes tipos de problemas. Tem sido igualmente retratado o aumento da capacidade dos discentes de tomar decisões, de pensar de forma critica e criativa, de compreender os aspetos globais e as suas interdependências e múltiplas perspetivas. Como este enquadramento o Design STEM, um projeto Europeu inserido no Programa Erasmus+, que integrou professores de diferentes instituições de Ensino Superior Europeu e respetivos Laboratórios, concebeu diferentes cenários de aprendizagem com a finalidade de serem testados em diferentes contextos tendo como objetivo interligar conteúdos das áreas: do Design, das Ciências, das Tecnologias, da Engenharia e da Matemática. Foi nossa intenção realizar um estudo de caso para testar com um grupo de alunos um dos cenários designado de Biomimicry. Nesse sentido, e pela correspondência dos objetivos e conteúdos programáticos, foi selecionada o grupo de discentes da Unidade Curricular de Atelier de Design do 3º ano da Licenciatura de Arte e Design da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança. Recorrendo-se a uma metodologia qualitativa interpretativa aspira-se descrever as etapas e procedimentos que foram necessários para a operacionalizar do caso estudo, bem como as preocupações tidas na sua organização e condução seguindo-se da apresentação dos resultados alcançados pelos alunos. Finaliza-se com a explanação das conclusões deste trabalho comentando as principais limitações e propostas para o suporte para trabalhos futuros.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationCosta, Carlos Casimiro da; Costa, Jacinta Casimiro da (2020). Experiência pedagógica no projeto europeu Design STEM. In Rui Pedro Lopes; Cristina Mesquita; Elisabete Mendes Silva: Manuel Vara Pires (Eds.) V Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de resumos. Bragança: Instituto Politécnico. p. 333. ISBN 978-972-745-277-4pt_PT
dc.identifier.isbn978-972-745-277-4
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/23093
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherInstituto Politécnico de Bragançapt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectDesignpt_PT
dc.subjectBiónicapt_PT
dc.subjectEstudos de integradospt_PT
dc.subjectExperiência pedagógicapt_PT
dc.titleExperiência pedagógica no projeto europeu Design STEMpt_PT
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dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceBragançapt_PT
oaire.citation.endPage333pt_PT
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oaire.citation.titleV Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de resumospt_PT
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person.identifier.ciencia-id3B1A-6E52-E48B
person.identifier.ciencia-idD11B-A19D-97CF
person.identifier.orcid0000-0001-6207-7554
person.identifier.orcid0000-0001-8916-0585
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