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Percepción de la cultura visual por parte de futuros profesores portugueses

dc.contributor.authorCoca JimƩnez, Pablo
dc.contributor.authorCastanheira, Luis
dc.contributor.authorPires, Manuel Vara
dc.date.accessioned2021-01-18T10:46:20Z
dc.date.available2021-01-18T10:46:20Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEn los últimos años la sociedad ha presenciado un extraordinario aumento del número de dispositivos digitales, así como de la iconografía visual. La influencia de lo visual en la vida de las personas es de tal magnitud que es necesario afrontar esta problemÔtica desde diferentes perspectivas. En la actualidad, los jóvenes adquieren gran parte de su formación fuera de la escuela, usando para ello tiempos y espacios muy diferentes a los utilizados por las instituciones educativas tradicionales. Las imÔgenes que conforman sus imaginarios colectivos estÔn profundamente condicionadas por la cultura visual, pero, aunque se trata de una generación hiper-conectada y altamente tecnológica, desconocen en gran medida los intereses que existen detrÔs de la iconosfera mediÔtica. Por este motivo, desde la Universidad es necesario favorecer una formación integral de los futuros maestros y maestras en materia visual, atendiendo a la lectura formal de las imÔgenes, sino también los significados que son mediados por estas que, en definitiva, condicionan su visión de la realidad. La investigación trata de responder a la pregunta sobre cuÔl es la percepción de los estudiantes de formación de profesorado de la Escola Superior de Educação de Bragança, respecto a la cultura visual y sobre el enfoque crítico dado desde la educación artística al mundo de las imÔgenes. Se plantea un estudio descriptivo que favorezca la construcción de un tipo de conocimiento sobre la percepción sobre la cultura visual de los estudiantes de Bragança. Con este motivo, se utilizarÔ un cuestionario diseñado para una investigación similar implementada en la Universidad de Valladolid con el alumnado del Grado de Educación Primaria, que sea capaz de dar respuesta la pregunta de investigación planteada, organizado en torno a seis dimensiones: uso de medios digitales, utilización de Internet, medios de comunicación, consumo, producción y cultura visual. Los datos obtenidos se contrastan con otros resultados procedentes de otros estudios e de investigaciones académicas de contexto portugués. En definitiva, se trata de crear una radiografía de los jóvenes estudiantes de educación de Bragança y ver qué percepción presentan respecto a la cultura visual contemporÔnea. Se prestarÔ una especial atención a la incidencia a cada una de las dimensiones en que se estructura la investigación, con el fin de obtener una visión de cómo puede afectar a la futura labor educativa de los alumnos.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationCoca Jiménez, Pablo; Castanheira, Luís; Pires, Manuel Vara (2020). Percepción de la cultura visual por parte de futuros profesores portugueses. In R.P. Lopes; C. Mesquita; E.M. Silva; M.V. Pires (Eds.) V Encontro internacional de formação na docência (INCTE): livro de resumos. Bragançapt_PT
dc.identifier.isbn978-972-745-277-4
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/23105
dc.language.isospapt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherInstituto PolitƩcnico de BraganƧapt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectCultura visualpt_PT
dc.subjectFuturos profesorespt_PT
dc.subjectEducación artísticapt_PT
dc.titlePercepción de la cultura visual por parte de futuros profesores portuguesespt_PT
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oaire.citation.conferencePlaceBraganƧapt_PT
oaire.citation.endPage353pt_PT
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oaire.citation.titleV Encontro internacional de formação na docência (INCTE): livro de resumospt_PT
person.familyNameCastanheira
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person.givenNameLuĆ­s
person.givenNameManuel Vara
person.identifier.ciencia-id7E11-27ED-1F39
person.identifier.ciencia-id051E-3270-83EE
person.identifier.orcid0000-0002-4921-2114
person.identifier.orcid0000-0002-0093-6349
person.identifier.ridD-5496-2019
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
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Resumo_Coca&Castanheira&Pires_incte2020.pdf
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