Publication
Avaliação e comunicação na aula de Matemática: um projeto de investigação
| dc.contributor.author | Guerreiro, António | |
| dc.contributor.author | Martins, Cristina | |
| dc.date.accessioned | 2018-01-22T10:13:51Z | |
| dc.date.available | 2018-01-22T10:13:51Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | A avaliação e a comunicação na aula de matemática constituem premissas do processo de ensino e de aprendizagem, entendidas de dois modos distintos: a comunicação como instrumento de ensino e de avaliação, nomeadamente através do questionamento oral e escrito, e a comunicação como suporte das interações entre o professor e os alunos, por exemplo através das discussões em sala de aula. A investigação em curso, que aqui apresentamos, tem como principal objetivo compreender a relação existente entre a avaliação e a comunicação na aula de matemática no 2.º ciclo do ensino básico. A investigação estrutura-se em seis fases que incluem a perceção e as práticas dos professores e a implementação de práticas propícias à comunicação e à avaliação para a aprendizagem matemática dos alunos. Recolhidas as perceções dos professores de matemática no 2.º ciclo do ensino básico sobre a avaliação e a comunicação, através de uma entrevista semiestruturada, é nosso propósito nesta comunicação, dar nota sobre as perceções de um dos professores participantes, com o intuito de refinar as subcategorias de análise. Os dados iniciais, neste caso, apontam para a associação da avaliação da aprendizagem à comunicação como instrumento comunicativo e da avaliação para a aprendizagem à comunicação como processo de interação entre alunos e professor. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Guerreiro, António; Martins, Cristina (2017). Avaliação e comunicação na aula de Matemática: um projeto de investigação. In Menezes, Luís (Eds.)…[et al.] Atas do XXVIII Seminário de Investigação em Educação Matemática. Viseu: Associação de Professores de Matemática. p. 330-342. ISBN 978-972-8768-67-6 | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-972-8768-67-6 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/14991 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Associação de Professores de Matemática | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Avaliação | pt_PT |
| dc.subject | Comunicação | pt_PT |
| dc.subject | Matemática | pt_PT |
| dc.subject | Práticas profissionais | pt_PT |
| dc.title | Avaliação e comunicação na aula de Matemática: um projeto de investigação | pt_PT |
| dc.type | conference paper | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Viseu | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 342 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 330 | pt_PT |
| oaire.citation.title | XXVIII Seminário de Investigação em Educação Matemática | pt_PT |
| person.familyName | Martins | |
| person.givenName | Cristina | |
| person.identifier.ciencia-id | FB1D-666A-8629 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-2852-3765 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 57223089146 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 6d08baf4-70ce-45ea-970d-aba0e046c809 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 6d08baf4-70ce-45ea-970d-aba0e046c809 |