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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este trabalho tem como objetivo estudar algumas transformações ocorridas na docência, nas duas últimas décadas, ao nível do ensino superior em Portugal. Entre as variáveis
analisadas, destacam-se como principais, o género, o índice de envelhecimento dos docentes, o subsistema de ensino (público e privado) e o tipo de ensino (universitário e
politécnico). Complementarmente apresenta também uma análise comparativa com alguns aspetos da docência no ensino superior, nos estados membros da União Europeia. Os dados estatísticos em análise, são da base dados PORDATA. Foi seguida uma metodologia do tipo estatístico-descritivo. Como resultado, o estudo permite concluir que ocorreram alterações significativas no ensino superior ao longo do tempo na maioria das variáveis consideradas no estudo, a nível nacional, assim como diferenças relativamente à média da União Europeia, permitindo por esta via uma maior compreensão sobre a docência na atualidade.
Descrição
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
Praça, Lídia Galvão (2025). Docência: caraterização e transformações no ensino superior. In Congresso Internacional Vidas de Professores Hoje - CIIE. Porto