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O ensino da didática do inglês nos mestrados profissionalizantes no contexto de Bolonha

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dc.contributor.authorSilva, Elisabete Mendes
dc.contributor.authorPereira, Luciana Cabral
dc.date.accessioned2020-02-26T10:39:26Z
dc.date.available2020-02-26T10:39:26Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractPretende-se com este estudo refletir sobre a importância da Didática do Inglês nos mestrados via ensino na área do inglês, especificamente no mais recente mestrado criado em 2015, o mestrado de inglês no 1.o ciclo do ensino básico, já em funcionamento em algumas instituições de ensino superior. Neste contexto, problematizaremos questões relacionadas com o programa curricular da didática: o que ensinar e como ensinar. Assim, no contexto do processo de Bolonha, em articulação com o QECRL, e o sistema de metas curriculares, e o estipulado pelo Ministério da Educação, pretendemos avaliar propostas de abordagens, estratégias, atividades e materiais para o ensino do Inglês para crianças nas suas componentes de compreensão e expressão oral e escrita. Procuraremos ainda evidenciar a importância da interdisciplinaridade neste segundo ciclo de formação e de que modo se deve promover o diálogo entre o ensino superior e a realidade escolar do inglês no 1.o ciclo do Ensino Básico.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationSilva, Elisabete Mendes; Pereira, Luciana Cabral (2018). O ensino da didática do inglês nos mestrados profissionalizantes no contexto de Bolonha. In Ângela Carvalho; José Domingues de Almeida; Nicolas Hurst; Rogelio Ponce de León Romeo; Simone Auf der Maur (Orgs.) As línguas estrangeiras no ensino superior: balanço, estratégias e desafios futuros. Porto: Universidade do Porto e APROLÍNGUAS - Associação Portuguesa de Professores de Línguas Estrangeiras do Ensino Superior. p. 89-102. ISBN 978-989-54030-8-0pt_PT
dc.identifier.issn978-989-54030-8-0
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/20679
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherUniversidade do Porto e APROLÍNGUAS - Associação Portuguesa de Professores de Línguas Estrangeiras do Ensino Superiorpt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectDidática do Inglêspt_PT
dc.subjectProcesso de Bolonhapt_PT
dc.subjectMetas curricularespt_PT
dc.subjectInterdisciplinaridadept_PT
dc.titleO ensino da didática do inglês nos mestrados profissionalizantes no contexto de Bolonhapt_PT
dc.typebook part
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlacePortopt_PT
oaire.citation.endPage102pt_PT
oaire.citation.startPage89pt_PT
oaire.citation.titleAs línguas estrangeiras no ensino superior: balanço, estratégias e desafios futurospt_PT
person.familyNameMendes Silva
person.givenNameElisabete do Rosário
person.identifier.ciencia-idEE12-AC24-227B
person.identifier.orcid0000-0002-1782-2567
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typebookPartpt_PT
relation.isAuthorOfPublicationc6cfeddd-2444-47cd-bd74-1da763a86608
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