Estudo de uma intervenção educativa para a sustentabilidade: a aquisição de conhecimentos, de atitudes e de comportamentos pró-ambientais

Moreno, Márcia; Mafra, Paulo; Vega, Pedro

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Estudo de uma intervenção educativa para a sustentabilidade: a aquisição de conhecimentos, de atitudes e de comportamentos pró-ambientais

2014Conference object

dc.contributor.author	Moreno, Márcia
dc.contributor.author	Mafra, Paulo
dc.contributor.author	Vega, Pedro
dc.date.accessioned	2018-03-20T11:36:20Z
dc.date.available	2018-03-20T11:36:20Z
dc.date.issued	2014
dc.description.abstract	As estratégias de participação ativa em projetos de educação ambiental não formal devem impulsionar a aquisição de conhecimentos, desenvolver atitudes e comportamentos pró-ambientais. Podem converter-se, portanto, em estratégias didáticas que promovam nos alunos competências para que atuem sustentavelmente a favor do meio ambiente. Neste contexto, apresenta-se um trabalho de investigação, no âmbito do Projeto Rios (um projeto de educação ambiental e participação pública), que pretende analisar os conhecimentos, atitudes e comportamentos de 21 alunos do 6º ano de escolaridade, antes e depois de uma intervenção educativa, realizada no próprio meio natural – o rio. Tendo por base uma metodologia quantitativa e um desenho de investigação pré- e pós-teste, não só para analisar os conhecimentos, atitudes e comportamentos prévios dos alunos, como também para avaliar a mudança conceptual, atitudinal e comportamental que o Projeto Rios produz nos seus participantes. Este estudo tem, em suma, como objetivo comprovar se as estratégias de participação social ativa em projetos de educação ambiental, orientados para a sustentabilidade, impulsionam a aquisição de conhecimentos, de atitudes e de comportamentos a favor do ambiente. Em concreto, analisa-se uma intervenção educativa cujos primeiros resultados que aqui apresentamos o confirmam.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Moreno, Márcia; Mafra, Paulo; Vega, Pedro (2014). Estudo de uma intervenção educativa para a sustentabilidade: a aquisição de conhecimentos, de atitudes e de comportamentos pró-ambientais. In 6.º Encontro de Educação Ambiental: divulgação de práticas, partilha de experiências. Bragança	pt_PT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10198/16413
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Instituto Politécnico de Bragança	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Educação ambiental	pt_PT
dc.subject	Comportamentos pró-ambientais	pt_PT
dc.subject	Intervenção educativa	pt_PT
dc.subject	Participação social	pt_PT
dc.subject	Sustentabilidade.	pt_PT
dc.title	Estudo de uma intervenção educativa para a sustentabilidade: a aquisição de conhecimentos, de atitudes e de comportamentos pró-ambientais	pt_PT
dc.type	conference object
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferencePlace	Bragança	pt_PT
oaire.citation.title	6.º Encontro de Educação Ambiental: divulgação de práticas, partilha de experiências	pt_PT
person.familyName	Mafra
person.givenName	Paulo
person.identifier.ciencia-id	701E-C34A-B0E5
person.identifier.orcid	0000-0001-8044-5955
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	conferenceObject	pt_PT
relation.isAuthorOfPublication	e1b0ec2a-4f21-42b6-a482-30d0760a8398
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