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  • Ser professor: uma (pre)ocupação legislativa?
    Publication . Bonifácio, Evangelina; Lopes, Maria Azevedo de
    O objetivo desta comunicação centrou-se na análise das recomendações produzidas pelo Conselho Nacional de Educação sobre a condição docente e as políticas educativas, publicadas em dezembro de 2016.
  • Ensinar: Tarefa de Mulheres?
    Publication . Bonifácio, Evangelina
    Neste texto pretende-se reflectir a feminização da profissão docente dedicando especial atenção ao caso do nordeste transmontano. Procurámos perceber se esta realidade será perceptível noutros contextos geográficos, nomeadamente na Alemanhã. Nesse sentido, questionámos: Será a profissão professor uma profissão de mulheres? Que razões justificam que uma profissão exercida no feminino seja liderada no masculino?
  • Ética: para quê e porquê na formação de professores?
    Publication . Bonifácio, Evangelina; Azevedo, Maria; Madureira, Cristina; Novais, Célia
    Este trabalho teve como finalidade refletir sobre a dimensão ética na formação dos(as) professores(as), plasmando-se nos resultados parciais de uma investigação, encetada no ano letivo 2014/15.
  • Imagem e desafios da profissão docente
    Publication . Bonifácio, Evangelina
    Este texto procurou evidenciar os factores que desafiam a profissionalidade docente no quadro da nossa contemporaneidade e influenciam a imagem social da profissão, tendo em referência a situação dos professores do ensino básico. Pretendendo representar os desafios do trabalho do professor no Século XXI, recorremos a três metáforas: professor-arquitecto, professor-influenciador e professor-construtor.