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- II Seminário Gerontológico. I Encontro de Investigação Aplicada em Gerontologia. Longevidade e Bem-estar/Anos com Vida: livro de atasPublication . Galvão, Ana Maria (Ed.); Sánchez Iglesias, Ana Isabel (Ed.); Pais, Clarisse (Ed.)Longevidade e Bem-estar/Anos com Vida, foi a temática do II Seminário Gerontológico, realizado no dia 6 e 7 de junho na Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Bragança. A longevidade é um conceito que se refere à duração da vida de um indivíduo ou de uma população. Está diretamente relacionada com a qualidade de vida e bem-estar das pessoas, uma vez que viver mais anos com saúde é um objetivo desejável. Os avanços na medicina, melhores condições de vida e a conscientização sobre hábitos saudáveis têm contribuído para o aumento da expetativa de vida. O bem-estar, por sua vez, é um estado de satisfação e equilíbrio que abrange aspetos físicos, mentais, emocionais e sociais. Ele é fundamental para que as pessoas possam desfrutar plenamente dos seus anos de vida. A promoção do bem-estar inclui uma série de práticas e condições que vão desde a alimentação saudável, a prática regular de atividade física, até o acesso a cuidados integrados de saúde e a um ambiente seguro e acolhedor. Uma boa saúde proporciona mais vida aos anos.
- Teaching Crossroads: 9th IPB Erasmus WeekPublication . Silva, Elisabete Mendes (Ed.); Pais, Clarisse (Ed.); Pais, Luís S. (Ed.)Acknowledged for its unceasing promotion of the Erasmus mobility programmes, the IPB has been accredited with the Erasmus Charter for Higher Education 2014- 2020 and awarded by the European Commission with the ECTS Label (for the period 2011-2014) as well as the Diploma Supplement Label (for the period 2013- 2016). The IPB is proud to be one of the few national and international institutions that has been distinguished simultaneously with both quality labels. These awards represent a strong indicator of the international level achieved by the IPB as being on the top of the European Higher Education Institutes within the scope of the Erasmus mobility programmes. After two numbers of Teaching Crossroads within the 7th and 8th IPB Erasmus Weeks, we are now proud to present the third number of Teaching Crossroads as regards the 9th Erasmus Week which took place in May 2013. Once again, teaching staff, who participated in the academic and cultural event that made up the Erasmus Week by delivering seminars, lectures and/or workshops, were invited to make their texts available for publication. In this number of Teaching Crossroads, we aimed, once more, at making the publication thorough regarding the accuracy and effectiveness of the articles presented. Therefore, for the first time, the texts have been peer-reviewed. We would then like to thank all the peer reviewers who most kindly and willingly reviewed the texts, namely Ana Paula Monte, Ana Paula Sismeiro, António Meireles, Cláudia Martins, Elisabete Silva, Maria Augusta Mata, Miguel Ângelo Rodrigues, Paulo Mafra and Rui Pedro Lopes from the IPB. The research areas focused on in this number are rather multidisciplinary covering the following knowledge domains: Information Technology and Applied Sciences; Nursing and Health Care; Economics; Law and Environmental Education; Education (Art, Linguistics and Translation and Culture Studies). Patrick Siegfried devotes his attention to the importance of the service sector for the industry, highlighting the German situation in regard to the tertiary sector. In his article, the author presents several research approaches launched in Germany that deal with the recent developments in service engineering and service development research in Germany over the last years. Axel Sikora gives us an overview on The Internet of Things (IoT) applications, such as ubiquitous computing and ubiquitous connectivity, Cyber Physical Systems (CPS), ambient intelligence, Machine-to-Machine communication (M2M) or Carto- Car (C2C)-communication, smart metering, smart grid, telematics, telecare and telehealth. The author demonstrates how these applications are used today to increase efficiency and to improve the availability of information. Moreover, we are also shown the different phases of the evolution of embedded system for social-enabled applications, particularly in relation to the connectivity and information exchange. Pedro Gutiérrez Moraño, Belinda Basilio Fernández and José Luis Bote Mohedano offer us a series of health hints and preventive measures, as far as Diabetes Mellitus (DM) and its consequences are concerned. In order to prevent the amputations related to the diabetic foot, the authors provide us with a series of effective preventive strategies to decrease the incidence, prevalence, morbidity and the costs of the diabetic foot and foot at risk, as well as to improve the quality of the attention process to people with DM in Primary Health. Alba María Priego de la Cruz in her article entitled ‘Value added as a Source of Information for Stakeholders’ defines the concept of economic value added and evaluates the participation and behaviour of stakeholders in the generation and distribution of value added, which may be decisive in favouring the business activity. María Rosa Vásquez Rodriguez with the text ‘Environmental policy: Environmental Education’ continues the same study that she presented last year, but this time with some more additional information. The author tries to settle a connection between economics and environmental policy and the impact of environmental education on the environment protection, pointing out the different instruments available to public administration that ensure the preservation of the environment. Elisabeth Fernbach, with the very original and appealing title ’With an open mind’, captures one’s attention by demonstrating that creativity can be taught with a cross curricular focus on new media. Therefore, she upholds that education in art and art in education epitomises the right path to self-discovery and to a clearer understanding of the world and others, by presenting several possible tasks that can enhance creativity. Finally, she also offer examples of students´ and children’s art works as a result of these creative processes. Cláudia Martins, the regular speaker for the lectures on Portuguese Culture and Language during our Erasmus weeks, presents now a very enlightening text on ‘Diatopic Variation in Portugal: Notes on European Portuguese Dialects’. In this article, she describes, in a very detailed way, the geographical varieties of European Portuguese, namely the dialects in mainland Portugal and the islands of Madeira and Azores, based on the information gathered in the main linguistic atlases. Bearing in mind the spirit of this publication, which is the promotion of crosscurricular studies and teaching mobility, this year we have also decided to include the texts of some of the IPB teachers who were given a grant within the Lifelong Learning Programme-Erasmus Mobility for Teachers during the last two years and thus delivered lectures in several European partner universities. Isabel Chumbo went to the University of Zagreb in 2012 and there she gave a lecture under the title: “Translators censoring Propaganda – a case study on the translation of Salazar’s speeches into English”. The author presents a very insightful analysis of translation as a propaganda tool during the dictatorial regime of António Oliveira Salazar (1932-68) in Portugal. Elisabete Silva went to the Riga Teacher Training and Educational Management Academy, Latvia, in May 2011 where she delivered a lecture on Isaiah Berlin, born in Riga, highlighting the man and the intellectual and focusing on the importance of education as a valuable asset in a person’s life.
- Biblioteca Digital do IPB: integração, partilha e acesso abertoPublication . Pais, Clarisse; Alves, AlbanoEm junho de 2006 foi criada a Biblioteca Digital do IPB e em novembro desse mesmo ano foram depositados os primeiros documentos. Foram dados os primeiros passos para a concretização de um objetivo plural - a criação de um repositório. É uma estrutura de apoio à investigação que promove a integração, a partilha e o acesso aberto à produção científica, realizada e produzida pela comunidade académica do Instituto Politécnico de Bragança. É, assim, um garante da preservação da memória intelectual e da investigação aplicada de referência. A implementação do repositório foi sempre apoiada pela atual presidência do IPB, facilitando, assim, a tomada de decisões e a definição da Política de Auto-Arquivo de Publicações na Biblioteca Digital do IPB. De destacar ainda que o Regulamento do Sistema de Avaliação do Desempenho do Pessoal Docente do IPB estabelece a “obrigatoriedade” de depositar as publicações científicas na Biblioteca Digital do IPB.
- Avaliação de repositórios institucionais: análise comparativaPublication . Rodrigues, M.E.P.; Amante, Maria João; Pais, Clarisse; Segurado, Teresa; Lopes, SusanaCom a finalidade de testar a aplicação de indicadores com vista à avaliação do desempenho de repositórios institucionais, desenvolveu-se o presente estudo aplicado aos repositórios do Instituto Politécnico de Bragança (IPB), Instituto Politécnico de Castelo Branco e ISCTE – Instituto Universitário de Lisboa. Os dados recolhidos foram tratados com recurso ao SPSS. Concluiu-se que é possível aplicar indicadores de desempenho para avaliar os repositórios nas dimensões crescimento e desenvolvimento das comunidades/coleções, grau de internacionalização dos conteúdos, coleções com maior importância em termos de dimensão e autores com maior influência. Os resultados obtidos poderão contribuir para melhorar o desempenho do repositório, nas dimensões assinaladas
- O repositório como serviço de informação na instituição: visibilidade e impacto, práticas de monitorização e validação da informaçãoPublication . Pais, ClarisseOs repositórios são, por excelência, plataformas de partilha, de integração e preservação da informação científica. São plataformas web e têm por objetivo principal a divulgação e o acesso aberto à produção científica. Permitem a visibilidade das instituições, mas, principalmente a promoção dos seus autores, outorgando-lhes mais notoriedade e visibilidade. São ainda uma garantia para que toda a informação científica produzida numa instituição esteja agregada de uma forma organizada, seja preservada, mas fundamentalmente, são um instrumento de gestão do conhecimento científico. São verdadeiros sistemas de informação e emergem da necessidade das instituições agregarem a informação, seja ela científica, técnica ou cultural. São sistemas estruturáveis conforme as necessidades institucionais, onde a informação fica cristalizada através dos indicadores persistentes. Permeiam todas as esferas do conhecimento que as tecnologias da informação e a inovação tecnológica permitem.
- Promoção da saúde mental e bem-estar no ensino superior, D.R.E.A.MPublication . Galvão, Ana Maria; Vaz, Clara B.; Pais, Clarisse; Pinheiro, Marco.A transição e adaptação ao contexto do ensino superior costuma ser desafiadora para a maioria dos estudantes, sobretudo no período inicial desta trajetória académica. Os estudantes enfrentam tarefas mais exigentes, novos ritmos e estratégias de aprendizagem, sistemas de ensino e avaliação, a nível social, novos padrões de relacionamento, a nível pessoal, desenvolvimento de um sentido mais forte de identidade e a nível vocacional, definição de objetivos e metas de carreira. A vivência do período de adaptação ao ensino superior pode ser considerada como um preditor do sucesso escolar e da satisfação no desenvolvimento da carreira profissional.
- Estudo técnico e projeto piloto para disponibilização de sistema de Cadernos Eletrónicos de Laboratório para centros de investigação da UMINHO e IPBPublication . Príncipe, Pedro; Truta, Raquel; Rocha, Alexandre; Pais, ClarisseOs cadernos de laboratório são fundamentais para os investigadores recolherem dados primários, incluindo hipóteses, configurações experimentais, cálculos e análises iniciais, para documentar os procedimentos e descobertas. Os cadernos de laboratório tradicionais, em papel, são propensos à deterioração, ou mesmo à perda de dados, e tornam a partilha de dados mais difícil, sendo complexo um acesso rápido ao seu conteúdo. Neste contexto, os cadernos eletrónicos de laboratório (ELN) são uma ferramenta cada vez mais popular para a investigação, como forma de otimizar o fluxo de trabalho, minimizar custos, poupar tempo, ao mesmo tempo que apresentam uma forma fiável de gerir e armazenar os dados recolhidos em contexto laboratorial. Os ELNs também facilitam a partilha de dados em ambiente colaborativos, permitindo mecanismos de depósito em repositórios de dados. No âmbito do projeto PortAbertai, desenvolvido pela Universidade do Minho (UMINHO) e pelo Instituto Politécnico de Bragança (IPB) foi desenvolvido um estudo técnico e projeto piloto para escolha e disponibilidade de sistema de ELN para centros de investigação das duas instituições. No estudo técnico foi feita uma análise de ferramentas, nomeadamente, Docollab, LabArchives, Lab Collector, eLabFTW e SciNote, tendo sido usados os dados de uma matrix comparative de 25 fornecedores de soluções de ELNii . Foram consideradas características relacionadas com: licença, versão móvel, integração, protocolos, documentação, interatividade, segurança, armazenamento, partilha de dados, colaboração, integração com repositórios. Com vista ao projeto piloto a desenvolver e como forma de complementar o estudo, foram realizadas entrevistas e inquérito a investigadores representando três centros de investigação, procurando compreender junto dos investigadores: i) se utilizavam alguma aplicação de ELN, ii) qual a sua opinião quanto à função, ii) qual a utilidade e importância dos ELN, iii) que vantagens ou desvantagens identificavam em transformar os cadernos em suporte digital (eletrónico) em vez de cadernos em suporte papel, iv) utilidade da documentação gerada num sistema de ELN ser usada para efeitos de publicação em repositórios. Com esta apresentação pretendemos partilhar as principais conclusões do estudo diagnóstico, destacar as principais opções tecnológicas para o projeto piloto e o desenvolvimento em curso com utilização da ferramenta eLabFTWiii , solução identificadas para disponibilizar o serviço de ELN para a UMinho e IPB.
- Programa de divulgação e formação do serviço OpenDMP PortAberta para elaboração de Planos de Gestão e Partilha de DadosPublication . Príncipe, Pedro; Rocha, Alexandre; Pais, ClarisseA Universidade do Minho (UMINHO) e Instituto Politécnico de Bragança (IPB) disponibilizaram, no final de 2023, aos seus investigadores uma aplicação para elaboração de planos de gestão e partilha de dados (PGPD), integrado no projeto “PortaAberta”. Este sistema, baseado no software de código aberto OpenDMP / ARGOS, veio fornecer uma plataforma aberta para o planeamento da gestão de dados promovendo os princípios dos dados FAIR. É um serviço que está em uso pelos investigadores e estudantes do IPB e da UMINHO, que simplifica a gestão, validação, monitorização e manutenção de Planos de Gestão e Partilha de Dados. Permite a investigadores, estudantes de mestrado e doutoramento, orientadores e pessoal de apoio à investigação, criar PGPDs acionáveis que podem ser livremente permutados entre infraestruturas para a realização de aspetos específicos do processo de gestão de Dados de acordo com as intenções e o compromisso dos proprietários dos Dados. O ano de 2024, foi de aposta nas duas instituições na divulgação do serviço e apresentação das suas funcionalidades junto dos investigadores com a organização de um programa de suporte e formação, procurando promover a preparação de plano de gestão de dados como uma boa prática da gestão de dados de investigação. Este poster vai detalhar o programa de divulgação, apoio e formação da aplicação “OpenDMP.PortAberta” , os resultados alcançados, incluindo dados sobre os webinars realizados, número de utilizadores e avaliação da utilização do serviço. Com este sistema, disponível em https://opendmp.portaberta.pt, as comunidades da UMinho e IPB podem facilmente: i) criar planos de gestão de dados para um projeto de investigação, ii) associar a descrição do plano a requisitos do financiador; iii) partilhar o plano com colegas ou orientadores.
- Online.ipb.pt e o circuito de dissertações de mestrado: boas práticasPublication . Pais, Clarisse; Lobo, Luís FilipeCom a obrigatoriedade de registar as dissertações de mestrado no RENATES desde 2013 e de depositar as mesmas num repositório, no Instituto Politécnico de Bragança (IPB), foi desenvolvida uma plataforma que apoia a gestão das atividades académicas. Esta plataforma é utilizada para o registo no Renates e para o depósito das Dissertações de Mestrado. No módulo Pautas estão implementados outros módulos como o Lançamento de Notas, Gestão de submissões e Dissertações. Os Serviços de Documentação e Bibliotecas do IPB (SDBPB), são o serviço encarregue de registar as dissertações na plataforma Renates e de depositar as dissertações de mestrado no repositório. Desde o ano letivo 2015/2016, as dissertações deixaram de ser impressas e passaram a ser depositadas na plataforma online.ipb.pt. Os SDBIPB acedem às dissertações defendidas. Faz-se o download do pdf, abre-se e preenchem-se alguns campos (título, palavras-chave e os Orientadores). Esse preenchimento permite exportar um ficheiro em excel para ser depositado na plataforma Renates.
- D.R.E.A.M.: Design Thinking to Reach out, Embrace and Acknowledge Mental HealthPublication . Galvão, Ana Maria; Pais, Clarisse; Vaz, Clara B.; Cunha, BeatrizPROBLEM TO BE SOLVED Help students to promote their literacy in positive mental health and consequently improve their skills and attitudes in terms of quality of life and general well-being HOW IT CAN BE DONE Develop a digital guide with scientifically validated tips about dietary, sleep patterns and healthy habits, and self-diagnosis tools, such as a personality test, an anxiety test and a depression test, in a mobile App. the digital guide and respective App.