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- Red blood cells radial dispersion in blood flowing through microchannels: the role of temperaturePublication . Pinho, Diana; Rodrigues, Raquel Oliveira; Faustino, Vera; Yaginuma, Tomoko; Exposto, José; Lima, Rui A.The behavior of suspensions of individual blood cells, such as red blood cells (RBCs), flowing through microvessels and microfluidic systems depend strongly on the hematocrit (Hct), microvessel topology and cell properties. Although it is well known that blood rheological properties are temperature dependent, to the best of our knowledge no work has studied the role of the temperature on the RBCs dispersion. A powerful way to investigate this latter effect is through a high-speed video microscopy system, which provides detailed flow measurements of each individual RBC. Hence, the effect of temperature on the RBCs dispersion flowing through a 100 μm glass capillary was examined by means of a confocal micro-PTV system. Hundreds of labeled RBCs were tracked at moderate Hct (12%) and at four different temperatures, i.e., 25 °C, 32 °C, 37 °C and 42 °C. The results yielded an enhancement of the RBCs diffusion as the temperature increases. Hence, our findings show that RBCs radial dispersion is temperature dependent and as a result the temperature should not be ignored in future blood flow studies. We believe that this finding is important for a better understanding of blood mass transport mechanisms under both physiological and pathological conditions.
- Analysis of the ICT use in companies of Castela and Leão and Northern of PortugalPublication . Pereira, João Paulo; Exposto, José; Ostritsova, ValeriiaICT are one of the most important value for the economic growth. Technology, information, and knowledge has an important impact in peripheral regions when they want to participate in the global market. Exists a lot of discussion about the digital divide between countries but little in relation to the regions and especially Less Favoured Regions (LFR). There is a clear evidence that these internal disparities can lead to the continued marginalization of people and regions “disconnected” from global information networks, which support the modern economy and causing strong inequalities. By other side, data available about the ICT use are normally from central regions and not Less Favoured Regions. With this study, we made a study to understand the ICT use by small enterprises and entrepreneurs from peripheral regions from Portugal and Spain: 5 Spanish regions (Leon, Zamora, Salamanca, Valladolid, Ávila) and 2 Portuguese (Alto Tâmega e Terras de Trâs-os-Montes). For that, 433 surveys were carried out (170 in the Portuguese regions and 263 in Spanish areas), included in project COMPETIC.
- Comparing clustering and partitioning strategiesPublication . Afonso, Carlos; Ferreira, Fábio; Exposto, José; Pereira, Ana I.In this work we compare balance and edge-cut evaluation metrics to measure the performance of two well-known graph data-grouping algorithms applied to four web and social network graphs. One of the algorithms employs a partitioning technique using Kmetis tool, and the other employs a clustering technique using Scluster tool. Because clustering algorithms use a similarity measure between each graph node and partitioning algorithms use a dissimilarity measure (weight), it was necessary to apply a normalized function to convert weighted graphs to similarity matrices. The numerical results show that partitioning algorithms behave clearly better than to the clustering counterparts when applied to these types of graphs.
- Projeto europeu para a educação em alterações climáticas e tecnologias web associadasPublication . Gonçalves, Vitor; Exposto, José; Patrício, Maria Raquel; Silva, Elisabete Mendes; Chumbo, Isabel; Garcia-Tartera, Francisco; Castiñeiras, PedroNesta última década, as alterações climáticas têm vindo a ser colocadas no topo da agenda mundial. Em algumas regiões, os efeitos correspondem a chuvas torrenciais e outros eventos climáticos extremos, noutras a secas e ondas extremas de calor. Espera-se que esses acontecimentos se intensifiquem nas próximas décadas. Uma vez que os países do arco do Mediterrâneo são particularmente vulneráveis às mudanças climáticas, pareceu-nos adequado propor um projeto que contribuísse para a formação de estudantes e professores europeus em questões de mudança climática. Assim, no âmbito do programa Erasmus+, Key Action: Cooperation for innovation and the exchange of good practices, Action Type: Strategic Partnerships for higher education, foi proposto e aprovado o projeto “CTwoSEAS - climate change: science, ethics and society”, referência n.º 2019-1-ES01-KA203-064188, que decorrerá de 01 de outubro de 2019 a 31 de julho de 2022. Desta parceria estratégica fazem parte as seguintes instituições: Complutense University of Madrid (Spain), Instituto Politécnico de Bragança (Portugal), Industrial and Business Education and Training Institute – SEV (Greece), Akdeniz University (Turkey) e University of Basilicata (Italy). O principal objetivo deste projeto é contribuir para uma sociedade mais instruída em questões de alterações climáticas, a fim de reforçar as políticas da UE contra a mudança climática, abordando o assunto do ponto de vista científico, ético-social, filosófico e económico. Assim, o projeto CTwoSEAS propõe o desenvolvimento multidisciplinar de um curso numa plataforma de e-Learning complementado com um espaço digital (página da web) e uma comunidade de prática. A integração de todas estas plataformas representa um aspeto crucial para contribuir para a usabilidade e a acessibilidade do ambiente web. No final do projeto, será realizado um evento intitulado "Mudança climática: da ciência à sociedade". Este evento será uma janela para divulgar o projeto a outras instituições de ensino da UE e ao público em geral. O presente resumo corresponde à apresentação em poster do projeto CTwoSEAS e dos seus parceiros, dos seus objetivos principais e respetivas etapas para alcançar os principais resultados: intellectual outputs: i) Guia metodológico (orientará o projeto e organização da temática, incluindo métodos inovadores de aprendizagem); ii) Guia de ensino e aprendizagem (incluirá objetivos e competências a abordar, o conteúdo, o plano estratégico de aprendizagem e de avaliação); iii) Comunidade de prática e respetiva plataforma de e-Learning onde será alojado o curso sobre alterações climáticas, entre outros recursos de aprendizagem. Espera-se que este projeto promova e reforce a cooperação entre as instituições parceiras e contribua para a melhoria da internacionalização de estudantes e professores. A longo prazo espera-se contribuir para uma sociedade mais instruída sobre questões climáticas e mais disposta a apoiar as políticas da União Europeia para minimizar as alterações climáticas.