ESE - Artigos em Revistas Indexados à WoS/Scopus
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Percorrer ESE - Artigos em Revistas Indexados à WoS/Scopus por Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) "08:Trabalho Digno e Crescimento Económico"
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- Écriture de la frontière: Persepolis de Marjane Satrapi entre occidentalisation et identité iraniennePublication . Alves, Ana M.; Outeirinho, Maria de FátimaDans le cadre du questionnement contemporain sur les formes littéraires de pensée de l’Occident, Persepolis de Marjane Satrapi se signale par son inscription dans une double dynamique critique : d’une part, l’écriture autobiographique y interroge les logiques de l’occidentalisation ; d’autre part, le roman graphique propose une mise en récit des tensions entre subjectivités postcoloniales et imaginaires occidentaux dominants. Cette œuvre s’inscrit pleinement dans une démarche de « pe(a)nser l’Occident » à partir du littéraire. Persepolis constitue une écriture de la frontière – géopolitique, culturelle et intime – dans laquelle l’auteure met en scène une identité en transit entre l’Iran postrévolutionnaire et l’Europe contemporaine. L’Occident y apparaît comme un objet à la fois désirable, normatif et problématique. Satrapi déconstruit les discours orientalistes et les mythes de l’Occident libérateur, tout en évitant l’écueil d’un contre-discours simplement inversé. Elle donne ainsi à voir les contradictions internes de l’occidentalisation, vécue dans la chair de l’exil et du retour, et les ambiguïtés d’un « occidentalisme » intériorisé ou projeté. À travers une écriture graphique singulière, Satrapi propose un espace littéraire où se rejouent les rapports entre pouvoir, culture, genre et mémoire. L’écriture devient ici instrument de résistance, d’auto-représentation et de réinvention identitaire. Dans cette perspective, Persepolis s’inscrit dans un horizon post-occidental où la littérature francophone contemporaine devient un lieu stratégique de reconfiguration symbolique face à l’hégémonie des représentations occidentales. Ce travail propose ainsi une lecture de Persepolis comme enquête littéraire sur les formes d’occidentalisation et de décentrement postcolonial, inscrite dans une poétique de la frontière et du déplacement, en dialogue avec les problématiques du post-Occident.
- The Relationship Between Nurses’ Emotional Competence and Evidence-Based Nursing: A Scoping ReviewPublication . Machado, Dora; Brás, Manuel Alberto; Almeida, Assunção; Vilela, CarlosEmerging evidence suggests that emotions significantly influence clinical decision-making among healthcare professionals. Given that evidence-based nursing (EBN) relies heavily on clinical reasoning, and emotions play a critical role in shaping its quality, exploring the relationship between emotional competence and EBN is essential. This scoping review aims to map and synthesize existing knowledge on the relationship between nurses’ emotional competence and EBN, while identifying research methodologies and integration challenges. Following the Joanna Briggs Institute (JBI) methodology and PRISMA-ScR guidelines, a scoping review was conducted. The search strategy included studies from databases such as Scopus and CINAHL, as well as grey literature. Eligibility criteria included primary and secondary research articles in Portuguese, English, Spanish, and French, published since 1990, focusing on the relationship between emotional competence and EBN in nurses. Data were synthesized thematically. Of 751 publications identified, 11 met the inclusion criteria. Three themes emerged: (1) the relationship between emotional competence and EBN in different healthcare contexts; (2) research methodologies used; and (3) integration challenges and suggestions. Findings suggest that nurses with higher emotional competence are more likely to adopt safer, evidence-based practices, facilitating EBN implementation and improving care quality and safety. The evidence highlights the importance of integrating emotional intelligence and EBN in nursing education and practice. Combined educational programs are recommended to enhance professional safety, performance, and well-being. Future research should further explore this relationship to develop practice models that reconcile emotional competencies with evidence-based nursing.