Escola Superior de Saúde
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Browsing Escola Superior de Saúde by Field of Science and Technology (FOS) "Ciências Sociais"
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- A call for norm-consciousness as points of departure in nursing educationPublication . Arveklev, Susanna H.; Castillo, Ivan Andrés; Skalná, Markéta; Drotarova, Lucia; Veiga-Branco, Augusta; Dahlborg, Elisabeth; Meireles, António; Klaeson, Kicki; Eriksson, HenrikThis discussion paper highlights the necessity of norm-critical and norm-creative approaches in nursing education to address healthcare inequalities. Traditional curricula have inadequately engaged with intersectional perspectives, marginalizing various social groups. By integrating norm-conscious pedagogy, nursing students can critically analyze power structures and develop inclusive healthcare solutions. The “Breaking Fences” project introduces innovative tools, such as the norm-lab+, to foster reflexivity and challenge discriminatory norms. Emphasizing social justice, sustainability and self-awareness, this approach equips future nurses to recognize and counter biases, ultimately promoting equitable healthcare practices. Implementing norm-conscious education is crucial for advancing inclusivity and social responsibility in nursing.
- Representação da velhice em enfermeirosPublication . Magalhães, Carlos PiresO presente estudo investiga a representação social da velhice em enfermeiros. Procede-se à contextualização teórica das representações sociais e da velhice, aborda-se sinteticamente a origem e a evolução histórica da enfermagem, bem como a evolução do grupo socioprofissional dos enfermeiros em Portugal. Na concepção deste estudo, recorreu-se quer às metodologias qualitativas, quer às quantitativas. Foram analisados duzentos questionários aplicados a enfermeiros. Os resultados obtidos através da técnica de análise de conteúdo evidenciam maioritariamente uma imagem negativa acerca da velhice, socialmente partilhada e ancorada pelo grupo dos enfermeiros, descrita linguisticamente com termos como: solidão, doença, dependência, limitação física, morte, limitação psíquica, entre outros. Aquando da imaginação de distintos contextos, envolvendo idosos, verifica-se uma diversidade de representações e da sua ancoragem social, atribuindo distintas orientações ao objecto em estudo. Como critério de distinção da velhice, das outras etapas da vida, o tema “dependência” foi o tema mais referenciado pelos enfermeiros. Identificadas as dez principais categorias acerca da velhice, em enfermeiros, as mesmas foram respectivamente relacionadas com o “género” e com o facto de “residir ou não com idosos” dos inquiridos, concluindo-se que existe relação entre a menção do tema “limitação física” e o “género” e entre a menção do tema “dependência” e o facto de “residir ou não com idosos”. Muitas das categorias de orientação negativa, obtidas acerca da representação da velhice, em enfermeiros, são consideradas por vários autores (Brundtland, 1999; Pimentel, 2001; Rosa, 1987; entre outros) como crenças, mitos e estereótipos, a sua eliminação e o reforço de uma visão positiva acerca da velhice, permitiria elevar a qualidade dos cuidados que se prestam aos idosos, tal como nos referem Berger e Mailloux-Poireier (1995).