ESTiG - Capítulos de Livros
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Percorrer ESTiG - Capítulos de Livros por Domínios Científicos e Tecnológicos (FOS) "Humanidades"
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- Uma proposta para a utilização de uma estratégia conceptual no ensino da Física para alunos com dislexiaPublication . Fernandes, Ana; Cardim, Sofia; Soares, Sandra; .A dislexia consiste num transtorno que resulta numa incapacidade específica da aprendizagem, de origem neurobiológica, que perturba a leitura e a escrita. Considerando que nem todos os alunos aprendem ao mesmo ritmo, foi construído um mapa conceptual para a resolução de problemas sobre Energia, no plano horizontal e no plano inclinado, conforme o disposto no documento das Aprendizagens Essenciais de Física e Química A do 10º ano do Ensino Secundário, cujo principal objetivo é melhorar o processo de ensino-aprendizagem, nos alunos com dislexia, uma vez que estes apresentam uma fluência de leitura mais lenta, o que pode traduzir-se numa compreensão também mais lenta. Desta forma, os mapas conceptuais, ao constituírem ferramentas de estudo autónomo, tornarão mais fácil a aprendizagem do tema Energia que, por si só, dado o seu caráter abstrato, constitui um dos mais difíceis para os alunos.