Browsing by Author "Morais, Elisabete Paulo"
Now showing 1 - 10 of 101
Results Per Page
Sort Options
- Adequabilidade dos modelos de maturidade do negócio electrónico à economia digitalPublication . Morais, Elisabete Paulo; Pires, José Adriano; Gonçalves, Ramiro ManuelAs empresas hoje vivem num contexto de ciclos económicos em que existe uma competitividade crescente e ciclos de vida mais curtos para os produtos e serviços, exigindo como tal um conhecimento profundo dos clientes e fornecedores. O negócio electrónico é uma forma de estruturar todos os processos da organização suportada em Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) que permitem uma ligação directa com os clientes, parceiros do negócio, colaboradores e a sua própria gestão. Este artigo pretende ser uma reflexão sobre se os modelos de maturidade do negócio electrónico estarão adequados à nova realidade do negócio electrónico, no qual as redes sociais o estão a transformar num “negócio social”.
- Alavancar a criação e integração de conteúdos de realidade virtual através de uma plataforma colaborativa: o caso do sector do turismoPublication . Mendonça, Vítor; Cunha, Carlos R.; Morais, Elisabete Paulo; Gomes, João PedroA Realidade Virtual apresenta-se como uma ferramenta tecnológica promissora a qual poderá constituir-se como uma oportunidade para que as organizações possam desenvolver novos paradigmas de comunicação que poderão traduzir-se em vantagens competitivas. A aplicação da Realidade Virtual no âmbito do sector do turismo poderá criar novas oportunidades e atingir públicos que de forma tradicional não seriam alcançáveis. Contudo, o desenvolvimento deste tipo de soluções implica elevado esforço e recursos que a generalidade das organizações não dispõe. Neste contexto, consideramos oportuno o desenvolvimento de uma plataforma colaborativa que promova a disponibilização de conteúdos de Realidade Virtual. Para tal propósito, apresentamos um modelo e a proposta de desenvolvimento de um portal web colaborativo que permita, a diversas entidades, agilizar a disponibilização de conteúdos, assim como o desenvolvimento de uma aplicação de Realidade Virtual, de conteúdos dinâmicos, para os utilizadores.
- An agent-based security framework for cooperative business networksPublication . Cunha, Carlos R.; Gomes, João Pedro; Morais, Elisabete PauloThe actual economic paradigm is based on a strongly cooperative model that tries to support a more competitive and global organizations response. But, with cooperation comes an intrinsic need - interconnection and interoperability of information systems among business partners. This represents, in many areas, a huge organizational challenge, being the field of information, and communication security one emerging key issue and a natural enabler for cooperative behavior and to the proper establishment and support of trust among network partners. Security frameworks, that can be able to describe and act on the basis of interoperability, cooperation and proactivity, became essential to support the new needs of modern business models. This paper presented a framework that aims to contribute to a sustainable organizational information security-processes support, based on the ability to describe the allowed business process interactions among cooperative partners; furthermore, the framework presents a cooperative security perspective among partners basis on the idea that, if organizations have business cooperation, they should also have active security cooperation and regulation. If organizations, that need to cooperate, do not feel secure when they interconnect their information systems, the all cooperative perspective can fall down. Trust being one basic need for cooperation, impulse the need of a new security approach for cooperative scenarios.
- An architecture for interoperability and ubiquity of medical informationPublication . Plácido, Gonçalo R.; Cunha, Carlos R.; Morais, Elisabete PauloIn critical situations, such as decision making in healthcare, is necessary to have access to all the patient’s information, this information must be reliable, and must be accessed in an easy and fast way. These requirements make medical information systems of extreme importance. However in today’s molds and with the advent of the Internet and mobile devices, a paradigm shift, from the current isolated systems to interoperable distributed systems, that take advantage of ubiquitous computing, is needed. The present work proposes an architecture that aims to answer the needs of interoperability between heterogeneous systems and the need of ubiquity of medical information systems.
- An exploratory investigation of e-business constraints among large organizations in PortugalPublication . Morais, Elisabete Paulo; Pires, José Adriano; Gonçalves, Ramiro ManuelIt is well recognized that e-business supports all parts of an organization’s value chain, and offer valuable competitive advantages to firms. It is imperative for an organization to identify potential constraints to ebusiness in order to minimize the risk derived from its e-business initiative. Hence, in this paper, we explore a range of constraints that the literature suggests influences e-business evolution, so that organizations could be better equipped in anticipating any difficulties while in progress through their e-business initiatives. Thirteen hypotheses were formulated and tested. Questionnaires were applied to investigate the research problem. It was administered to 1000 managing directors of the biggest (according to the amount of business) Portuguese enterprises. Results suggest that organizational constraints are more critical, such as, conflict with traditional trading partners, conflict with traditional business and e-business initiatives, reengineering business processes and resistance to change, among other.
- An indoor navigation architecture using variable data sources for blind and visually impaired personsPublication . Gomes, João Pedro; Sousa, João Paulo; Cunha, Carlos R.; Morais, Elisabete PauloContrary to outdoor positioning and navigation systems, there isn’t a counterpart global solution for indoor environments. Usually, the deployment of an indoor positioning system must be adapted case by case, according to the infrastructure and the objective of the localization. A particularly delicate case is related with persons who are blind or visually impaired. A robust and easy to use indoor navigation solution would be extremely useful, but this would also be particularly difficult to develop, given the special requirements of the system that would have to be more accurate and user friendly than a general solution. This paper presents a contribute to this subject, by proposing a hybrid indoor positioning system adaptable to the surrounding indoor structure, and dealing with different types of signals to increase accuracy. This would permit lower the deployment costs, since it could be done gradually, beginning with the likely existing Wi-Fi infrastructure to get a fairy accuracy up to a high accuracy using visual tags and NFC tags when necessary and possible.
- Aprender com as TICPublication . Carvalho, Lucinda; Morais, Elisabete PauloSe inicialmente a implementação da utilização pedagógica dos computadores nas escolas foi fortemente condicionada, rapidamente passou a ser olhada como um recurso imprescindível de forma a melhorar a eficácia do acto de ensinar. Actualmente, a utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no ensino, constituem o pilar essencial para a aquisição, transmissão e até consolidação de conhecimentos, em todas as disciplinas que compõem o painel curricular do aluno. Estas tecnologias oferecem potencialidades indiscutíveis e essenciais para o sucesso educacional. A sua utilização veio abrir caminho no novo paradigma educacional, centrado na descoberta de aprendizagens por parte do aluno, deixando cair por terra o velho método de transmissão de conhecimentos centrado essencialmente no professor. É neste contexto, que as TIC assumem um papel importante na medida em que permitem um enriquecimento contínuo de saberes. Intervir, porquê? O papel do professor consiste cada vez mais em dotar os seus alunos de vários instrumentos que possam manipular, com o objectivo de suscitar neles uma nova forma criativa de pensar, com vista a dar soluções para os antigos e novos desafios que emergem nesta sociedade em constante mutação. As aprendizagens inseridas em contextos tecnológicos, desenvolvem nos alunos capacidades de aprender. Por conseguinte, leva a que o sistema educativo e a formação ao longo da vida tenham que ser repensados à luz do desenvolvimento destas tecnologias (Paper, 2007). O professor não deve ensinar para que os alunos decorem, mas sim, para que aprendam, e que desenvolvam capacidades como a reflexão e a liderança (Haetinger, 2005). A sua actuação como principal responsável pala transmissão de conhecimentos, deve estar em consonância com as novas tecnologias, tendo em conta que elas se instalaram no dia-a-dia dos seus educandos. A introdução do uso das TIC na sala de aula, rapidamente conquistou adeptos, passando a ser utilizada por um elevado número de professores, embora o seu aproveitamento pedagógico por vezes não seja o esperado. Estes recursos não produzem bons resultados na aprendizagem, sem no entanto existir por parte do professor uma alteração nas suas práticas habituais de ensinar (Papert, 2007). A utilização de recursos como o vídeo, testes interactivos e a Internet, proporcionam aulas mais atractivas, despertam mais sentidos no aluno, o que torna a aprendizagem mais eficaz. Hoje em dia, a utilização dos recursos educativos são responsáveis por uma nova forma de aprender baseada na reflexão crítica, embora inicialmente fossem utilizados com o objectivo de tornar as matérias mais apelativas para os alunos. Neste novo contexto, torna-se imperativo que o professor refaça o seu estatuto de detentor do poder e depositário do saber no acto educativo. A postura do professor tradicional é inconciliável com a dinâmica inerente às novas tecnologias. Ele só poderá promover uma verdadeiramente mudança no ensino se possuir a capacidade de criar (Papert, 2007). Nesta perspectiva, o papel do professor passa a ser de orientador e promotor das várias actividades responsáveis pelo processo ensino-aprendizagem, fomentando o diálogo, estimulando o gosto pela descoberta e desenvolvendo a sua autonomia. A grande questão que se coloca a esta figura humana responsável pelo processo da aprendizagem, é saber se reúne as condições essenciais que lhe permitam utilizar eficientemente esses recursos tecnológicos, uma vez que, maioritariamente a especialidade dos seus conhecimentos não abrange áreas neste domínio. Intervir, para quê? Da experiência na área da docência, depreendesse que o contributo das TIC podem sem dúvida alguma ser um auxiliar precioso nas práticas pedagógicas, mas para isso, é inevitável a formação de professores nesta área. Vários estudos nesta matéria revelam que os professores consideram que o principal obstáculo para a utilização das tecnologias no ensino devese à falta de formação (Paiva, 2002). Sendo assim, para capacitar o professor no manuseamento eficiente destes recursos, é indispensável que a formação lhe proporcione um domínio tranquilo nestes novos instrumentos pedagógicos. Neste âmbito, é emergente colmatar esta lacuna evidenciada pelos principais intervenientes no processo educativo na Escola Secundária de Mirandela. Para isso, foram colocados ao seu dispor conhecimentos científicos e pedagógicos, com o objectivo de melhorar a sua prática profissional, bem como a realização do seu trabalho pessoal. A selecção do recurso educativo baseado na criação de testes iterativos, utilizando o programa “Hot Potatoes” deveu-se essencialmente a dois factores principais: 1. Desenvolver nos formandos competências e autonomia para a criação dos seus próprios conteúdos lectivos, latentes nesta área; 2. Potencializar este recurso como nova forma de aprendizagem, tendo em conta a utilização da plataforma da escola (Moodle) como suporte de apoio e veículo promotor de motivação nos alunos. Com o desenvolvimento deste projecto pretende-se que estas aprendizagens sejam contextualizadas no dia-a-dia das práticas educativas dos formandos e contribuir para um aumento da sensibilização dos docentes, para o uso adequado deste recurso tecnológico, ainda pouco vulgarizado nas suas práticas pedagógicas.
- Aprender com as TIC: caso de estudoPublication . Morais, Elisabete Paulo; Carvalho, LucindaOs professores, principais responsáveis pela transmissão de saberes, usufruem das tecnologias de informação e comunicação como ferramenta essencial nas suas atividades letivas, proporcionando novas formas de ensinar e de aprender. Neste âmbito, fez-se uma reflexão sobre a utilização de um recurso tecnológico – testes interativos, como novo método de aprendizagem nas práticas pedagógicas. Tendo em conta, que este método de aprendizagem envolve professor e aluno, como partes integrantes do processo educativo,sentiu-se a necessidade de dotar o professor de conhecimentos nesta área, com o intuito de os utilizar nas suas práticas pedagógicas. No que concerne ao aluno, é importante avaliar o impacto e o contributo que este recurso lhe facultou na aquisição dos seus conhecimentos.
- Avaliação de websites turísticosPublication . Bonjisse, Brito José; Morais, Elisabete PauloO objetivo deste trabalho é identificar as técnicas de avaliação de websites turísticos, de forma a poder analisá-los. Embora seja difícil de fazer uma avaliação sistemática e completa dos websites turísticos devido à sua complexidade e diversidade das suas funcionalidades. Existem muitos estudos feitos e várias propostas sobre as estruturas e critérios de avaliação de websites turísticos. Este trabalho analisa três modelos para a avaliação de websites turísticos. Através desses modelos, a pesquisa propõe um novo modelo, baseando-se nas similaridades e diferenças dos websites turísticos. O método usado foi qualitativo e conforme os resultados encontrados, os websites devem integrar-se nas recomendações ergonómicas.
- Avaliação SEO dos websites dos hotéis das Terras de Trás-os-Montes através do UbersuggestPublication . Morais, Elisabete Paulo; Cunha, Carlos R.; Mendonça, VítorO SEO (Search Engine Optimization) é uma estratégia de marketing digital que consiste em otimizar um site para melhorar a sua visibilidade e posicionamento nos resultados dos motores de pesquisa. Isso é importante porque a grande maioria das pessoas que procuram por um serviço ou produto, como um hotel, utilizam os motores de pesquisa para encontrar informações relevantes. Ao otimizar o website do hotel com palavras-chave relevantes, meta tags, conteúdo de qualidade e outros elementos importantes para o SEO, o site tem mais chances de aparecer na primeira página dos resultados orgânicos quando alguém efetua uma pesquisa. Além disso, o SEO também é importante para melhorar a experiência do utilizador no website, aumentando a velocidade de carregamento, a facilidade de navegação e a relevância do conteúdo. Isso pode aumentar o tempo que o visitante permanece no website e as chances de ele se tornar um cliente. Pretende-se com o presente artigo efetuar uma auditoria SEO aos websites dos hotéis de 4 e 3 estrelas da região Terras de Trás-os-Montes.