Percorrer por autor "Freitas, Liliana Sofia Pereira"
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- Prática de Ensino Supervisionada: estratégias de criação em sala de aulaPublication . Freitas, Liliana Sofia Pereira; Cardoso, MárioO presente relatório tem como intuito relatar, descrever e refletir as experiências do processo de ensino-aprendizagem desenvolvidas no 2.º Ciclo do Ensino Básico que decorreram na Prática de Ensino Supervisionada no ano letivo 2021/2022. Este documento encontra-se inserido no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada, do Mestrado em Ensino da Educação Musical no Ensino Básico, da Escola Superior de Educação de Bragança. No que respeita ao eixo temático da minha intervenção, esta foi centrada na promoção de trabalhos de imaginação, criativos e do pensamento crítico e criativo sendo fundamentais no desenvolvimento das capacidades sensoriomotoras, sócio afetivas e cognitivas dos alunos, privilegiando a criação musical de forma criativa. As atividades aplicadas consistiram nos seguintes objetivos: (i) desenvolver o pensamento crítico e criativo dos alunos; (ii) promover a imaginação, criação, expressão e comunicação; (iii) proporcionar atividades de Experimentação e Criação; Interpretação e Comunicação; (iv) Apropriação e Reflexão consolidando os conceitos musicais. A análise dos diferentes resultados recolhidos ao longo da intervenção revelam que os alunos gostam de atividades de grupo, da qual, partilham opiniões diferentes. Deste modo, o professor deve proporcionar ambientes, estratégias de ensino-aprendizagens propícios aos seus alunos com a finalidade de os motivar para a disciplina de Educação Musical.