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Título: Observação, identificação e intervenção do professor de natação sobre as faltas mais usuais durante o ensino das técnicas de crol e de costas
Autor: Barbosa, Tiago M.
Palavras-chave: Biomecânica
Análise qualitativa
Ensino
Técnicas alternadas
Erros técnicos
Issue Date: 2005
Editora: Associação Portuguesa de Técnicos de Natação
Citação: Barbosa, Tiago M. (2005) - Observação, identificação e intervenção do professor de natação sobre as faltas mais usuais durante o ensino das técnicas de crol e de costas. In 25º Congreso Internacioonal de Técnicos de Natación. Madrid: Associação Portuguesa de Técnicos de Natação
Resumo: Tradicionalmente considera-se que a técnica desportiva pode ser analisada de um ponto de vista qualitativo ou quantitativo (Hall, 1991; Adrian e Cooper, 1995). A análise qualitativa consiste na observação sistemática e na avaliação qualitativa do movimento humano, no sentido de aumentar a sua eficiência (Knudson e Morrison, 1997). Os procedimentos qualitativos são efectuados fundamentalmente por agentes de ensino (professores) e agentes desportivos (treinadores). Em geral, a análise qualitativa, na Natação Pura Desportiva, surge associada à capacidade de detecção e análise do erro técnico (Campaniço e Silva, 1998). A capacidade de observação, a capacidade de identificação e capacidade de intervenção face aos erros técnicos, por parte do professor de natação, são factores decisivos para um aumento da qualidade do processo ensino-aprendizagem. Assim, é objectivo desta comunicação apresentar os principais modelos de análise qualitativa e aplica-los à Natação Pura Desportiva, tendo em vista a observação, a identificação e a intervenção dos professores sobre os erros mais frequentes durante o ensino das técnicas de Crol e de Costas.
Arbitragem científica: yes
URI: http://hdl.handle.net/10198/4039
Appears in Collections:DCDEF - Artigos em Proceedings Não Indexados ao ISI/Scopus

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