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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10198/3963

Título: Análise e benefícios da Biblioteca Digital do IPB – Repositório para a comunidade académica
Outros títulos: Analysis and benefits to the Biblioteca Digital do IPB - Repository for the academic community
Autor: Pais, Clarisse
Palavras-chave: Repositório institucional
Acesso livre
Informação científica
Dados estatísticos
Issue Date: 2010
Editora: Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação
Citação: Pais, Clarisse (2010) - Análise e benefícios da Biblioteca Digital do IPB – Repositório para a comunidade académica. EduSer: revista de educação. ISSN 1645-4774. 2:2, p. 84-98
Resumo: A Biblioteca Digital do IPB foi implementada com o objectivo divulgar e permitir o livre acesso à produção científica produzida pela comunidade académica, promovendo a integração, partilha e a visibilidade da informação científica e garantindo a preservação da memória intelectual dos docentes/investigadores do Instituto Politécnico de Bragança. Os repositórios institucionais revestem-se de uma importância cada vez maior para as instituições enquanto produtoras de ciência e de conhecimento, servindo ainda como plataformas gestoras de informação. A informação aí depositada está organizada por colecções de uma forma hierárquica, criando impacto no contexto institucional, a nível nacional e internacional. Acrescem ainda factores organizacionais, como sejam o da preservação, integração e armazenamento da informação, a avaliação dos docentes/investigadores e mais importante, o do financiamento da própria investigação. The Biblioteca Digital do IPB was created under the principles of Open Access to scientific literature. Its main aims are the promotion, share and integration of the scientific knowledge produced by its staff. Institutional repositories gather an increasing importance to the science and knowledge generating institutions. They also provide valuable information management tools, and increase the national and international institutional impact. Moreover, other organizational factors, such as the preservation, integration and storage of scientific information are also considered, as well as the assessment of researchers and teaching staff and, not least, the funding of the investigation.
Arbitragem científica: yes
URI: http://hdl.handle.net/10198/3963
ISSN: 1645-4774
Versão do Editor: https://www.eduser.ipb.pt/index.php/eduser
Appears in Collections:EduSer - vol. 2, nº 2

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