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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10198/2592

Título: Sensibilização da comunidade escolar para um conteúdo de abordagem ausente no 3º Ciclo do Ensino Básico: hortofloricultura
Autor: Pereira, Elza Maria
Orientador: Canotilho, Luís Manuel Leitão
Issue Date: 2010
Citação: Pereira, Elsa Maria - Sensibilização da comunidade sescolar para um conteúdo de abordagem ausente no 3º Ciclo do Ensino Básico - hortofloricultura. Bragança: IPB, ESE, 2010. Dissertação de Mestrado em Ensino da Educação Visual e Tecnológica no Ensino Básico
Resumo: O presente trabalho procura a sensibilização da comunidade escolar para a implementação de um projecto na escola onde realizei o estágio do 3º ciclo nas disciplinas de Educação Visual e de Educação Tecnológica. O facto de conhecer o espaço escolar e os alunos, agentes fundamentais, contribuiu de uma forma significativa para a realização deste estudo. Actualmente, a escola encontra-se em contexto de inovação e faz-se participar com base em projectos curriculares. Este estudo pretende contribuir para uma reflexão e compreensão da mudança das práticas nas escolas e o seu impacto na melhoria das aprendizagens dos alunos. O projecto passa pela criação de uma horta biológica na escola, onde já existe um recipiente para a compostagem. Nesta horta far-se-á a plantação de ervas aromáticas e plantas para fazer chá. Para alcançar um futuro sustentável é necessário fomentar, entre a população, a consciência da importância do meio ambiente. Uma forma para que os alunos adquiram esta consciência, conhecimentos e habilidades necessárias à melhoria de sua qualidade de vida poderá passar pelo contacto directo com a Natureza. Para recolha dos dados foi aplicado o questionário e os resultados alcançados foram de encontro às expectativas. El presente trabajo busca la sensibilización de la comunidad escolar para implementar un proyecto en la escuela donde realicé las practicas del 3º ciclo en las asignaturas de Educación Visual e de Educación Tecnológica. El hecho de conocer el espacio escolar y a los alumnos, agentes fundamentales, contribuyó de una forma significativa para la realización de este estudio. Actualmente, la escuela se encuentra en un contexto de innovación y participa con base en proyectos curriculares. Este estudio pretende contribuir para una reflexión y comprensión del cambio de las prácticas en las escuelas y de su impacto en la mayoría de los aprendizajes de los alumnos. El proyecto pasa por la creación de un jardín biológico en la escuela, donde ya existe un recipiente para la compostaje. En ese jardín se hará la plantación de hierbas aromáticas y plantas para hacer té. Para alcanzar un futuro sustentable es necesario promover, entre la población, la conciencia de la importancia del medio ambiente. Una forma para que los alumnos adquieran esta conciencia, conocimientos y habilidades necesarias para mejorar su cualidad de vida que podrá pasar por el contacto directo con la Naturaleza. Para la recolección de datos se aplicó cuestionario y los resultados alcanzados satisfacen las expectativas.
URI: http://hdl.handle.net/10198/2592
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