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INTEGRA-TE 2.0: Projeto para a Integração Intercultural de alunos PALOP em Bragança
dc.contributor.author | Gonçalves, Vitor | |
dc.contributor.author | Vaz, Paula Marisa Fortunato | |
dc.contributor.author | Fachada, Ivone | |
dc.contributor.author | Branquinho, Raquel | |
dc.date.accessioned | 2019-07-03T13:23:06Z | |
dc.date.available | 2019-07-03T13:23:06Z | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.description.abstract | A globalização e a acessibilidade aceleraram significativamente as possibilidades migratórias. A migração desempenha um papel crucial no desenvolvimento de muitos países europeus, quer através da compensação da escassez de mão-de-obra, quer da criação de oportunidades laborais inexistentes nos países de origem dos migrantes. Por outro lado, permite também o desenvolvimento de oportunidades formativas e de aprendizagem em diferentes contextos e, em simultâneo, possibilita o equilíbrio da falta de alunos no Ensino Superior de algumas instituições portuguesas. Contudo, estas oportunidades só são bem- sucedidas se os migrantes se integrarem com sucesso no país de acolhimento, participando plena e ativamente no contexto social da cidade para a qual migram, o que implica a partilha de direitos e o respeito mútuo de normas e valores. Os objetivos do projeto “INTEGRA(-TE): Rotas Científicas para uma integração intercultural”, uma iniciativa do Centro Ciência Viva de Bragança, em parceria com o Instituto Politécnico de Bragança, visam a criação de oportunidades de aprendizagem e de inclusão social pela via do conhecimento, da ciência e da cultura, a jovens oriundos dos PALOP que estudam no IPB e residem em Bragança. No ano de 2016/2017, ocorreu a primeira edição deste projeto onde foram realizadas diversas atividades associadas às ilhas de conhecimento: (i) Ciência e Tecnologia; (ii) Multiculturalidade e Diversidade Cultural e (iii) Pedagogia e Educação na exploração de novos desafios. Esta edição promoveu a participação da comunidade de jovens referida, através da utilização de recursos científicos, tecnológicos, pedagógicos e de educação para o empreendedorismo. A metodologia orientadora desta iniciativa, e consequente recolha e tratamento de dados, junto dos participantes e investigadores, permitiu-nos aferir o sucesso e reconhecimento destas intervenções, de acordo com o plano de ações previamente projetado. Os resultados apontam ainda para uma ocorrência muito positiva na replicação desta iniciativa, já projetada em Bragança para o ano letivo de 2017/2018, mas também para a possibilidade da sua disseminação e expansão para outros contextos e domínios de necessidades de acolhimento, bem como de integração de cidadãos que se encontrem em situações de vulnerabilidade. | pt_PT |
dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
dc.identifier.citation | Gonçalves, Vítor; Vaz, Paula Marisa Fortunato; Fachada, Ivone; Branquinho, Raquel (2017). INTEGRA-TE 2.0: Projeto para a Integração Intercultural de alunos PALOP em Bragança. In Livro de Programa e Resumos das IV Jornadas Ibéricas de Educação Social-Migrações transnacionais: políticas e práticas na reconstrução da cidadania europeia. | pt_PT |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/19404 | |
dc.language.iso | por | pt_PT |
dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
dc.publisher | Instituto Politécnico de Bragança | pt_PT |
dc.relation | Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica-Ciência Viva | pt_PT |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
dc.subject | Globalização | pt_PT |
dc.title | INTEGRA-TE 2.0: Projeto para a Integração Intercultural de alunos PALOP em Bragança | pt_PT |
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dspace.entity.type | Publication | |
oaire.citation.conferencePlace | Bragança | pt_PT |
oaire.citation.title | Livro de Programa e Resumos das IV Jornadas Ibéricas de Educação Social-Migrações transnacionais: políticas e práticas na reconstrução da cidadania europeia | pt_PT |
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person.identifier.ciencia-id | 421B-9F32-65C9 | |
person.identifier.orcid | 0000-0002-0645-6776 | |
person.identifier.orcid | 0000-0001-7678-6781 | |
person.identifier.rid | K-6545-2015 | |
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