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Desporto e género: análise das imagens de manuais escolares dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico

dc.contributor.authorGomes, Paula Botelho
dc.contributor.authorSilva, Paula
dc.contributor.authorCaetano, Silvia
dc.contributor.authorQueirós, Telma Maria Gonçalves
dc.date.accessioned2011-06-13T13:16:29Z
dc.date.available2011-06-13T13:16:29Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractOs manuais escolares, e outros produtos pedagógicos, são recursos da actividade educativa, mediadores do processo de ensino e aprendizagem, da socialização e da formação de identidades. Segundo Brito (1999), os manuais configuram as práticas pedagógicas, disponibilizam elementos de leitura e descodificação do real, transmitem valores e normas sociais e esclarecem objectivos de aprendizagem. São ainda uma referência, dado que quem os utiliza procura uma informação exacta, importante para a construção de conhecimentos; ao estabelecer princípios e meios tidos como “verdades”, espera-se que, de facto, essas informações sejam seguidas por quem as utiliza (Castro, 1995): corpo docente, alunos/as, encarregados de educação.por
dc.identifier.citationGomes, Paula Botelho; Silva, Paula; Caetano, Sílvia; Queirós, Telma (2007). Desporto e género: análise das imagens de manuais escolares dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico. Cadernos. ISSN 1646-2637. 3, p. 83-91por
dc.identifier.issn1646-2637
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/5134
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherMinistério da Educação, Direcção Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricularpor
dc.titleDesporto e género: análise das imagens de manuais escolares dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básicopor
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceLisboapor
oaire.citation.endPage91por
oaire.citation.issue3por
oaire.citation.startPage83por
oaire.citation.titleCadernospor
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typearticlepor

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