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Literacia familiar e dificuldades na aprendizagem da leitura: uma revisão sistemática da literatura

2021Conference object Open access
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dc.contributor.authorPires, Joana
dc.contributor.authorVaz, Paula Marisa Fortunato
dc.contributor.authorMartins, Ana Paula Loução
dc.date.accessioned2022-01-11T11:51:37Z
dc.date.available2022-01-11T11:51:37Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractNesta comunicação propõe-se a apresentação de resultados de uma revisão sistemática da literatura que teve como objetivo localizar, sintetizar e analisar investigações que relacionem a literacia familiar com as dificuldades na aprendizagem da leitura. Começa-se por descrever todo o processo de desenvolvimento desta revisão sistemática e de seguida apresentam-se as suas principais conclusões. Por fim, nesta apresentação, discutimos o impacto que os resultados obtidos podem ter na prevenção primária de dificuldades de aprendizagem na leitura, no contexto de um modelo de resposta à intervenção.pt_PT
dc.description.abstractThis communication aims to present results from a review that focus on locate, synthesize and analyze published research that relate family literacy with difficulties in learning to read. We begin by describing the entire development process of this systematic review and present the main conclusions. Finally, in this presentation, we discuss the impact that the results obtained can have on the primary prevention of learning difficulties in reading, in the context of a Response to Intervention Model.pt_PT
dc.description.sponsorshipEste trabalho foi apoiado pela FCT - Fundação para a Ciência e Tecnologia no âmbito do Projeto UIDB/05777/2020pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationPires, Joana; Vaz, Paula Marisa Fortunato; Martins, Ana Paula Loução (2021). Literacia familiar e dificuldades na aprendizagem da leitura: uma revisão sistemática da literatura. In B. Silva; L. Almeida; A. Barca; M. Peralbo; R. Alves (Eds.) Atas do XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Braga: Universidade do Minho. p. 2683-2694. ISBN 978-989-8525-71-0pt_PT
dc.identifier.isbn978-989-8525-71-0
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/24572
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherUniversidade do Minhopt_PT
dc.relationResearch Center in Basic Education
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectLiteraciapt_PT
dc.subjectFamiliarpt_PT
dc.subjectDificuldadespt_PT
dc.subjectLeiturapt_PT
dc.subjectRevisãopt_PT
dc.titleLiteracia familiar e dificuldades na aprendizagem da leitura: uma revisão sistemática da literaturapt_PT
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.awardTitleResearch Center in Basic Education
oaire.awardURIinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDB%2F05777%2F2020/PT
oaire.citation.conferencePlaceBragapt_PT
oaire.citation.endPage2694pt_PT
oaire.citation.startPage2683pt_PT
oaire.citation.titleAtas do XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogiapt_PT
oaire.fundingStream6817 - DCRRNI ID
person.familyNameVaz
person.givenNamePaula Marisa Fortunato
person.identifier.ciencia-id421B-9F32-65C9
person.identifier.orcid0000-0001-7678-6781
person.identifier.ridK-6545-2015
person.identifier.scopus-author-id57191541426
project.funder.identifierhttp://doi.org/10.13039/501100001871
project.funder.nameFundação para a Ciência e a Tecnologia
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeconferenceObjectpt_PT
relation.isAuthorOfPublication7b5564e4-f168-4c90-90f9-7509b8e3e7b8
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relation.isProjectOfPublication4413d006-5f3f-454d-8e17-fd310f2d34e0
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