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Abstract(s)
O presente trabalho constitui o Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico, apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Superior Politécnico de Bragança, no âmbito do Mestrado em Ensino de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico, e pretende dar conta das práticas de ensino implementadas nos três ciclos com o objetivo de demonstrar a eficácia pedagógica da utilização da multimédia no ensino das línguas estrangeiras. Acredito que a multimédia constitui uma mais valia extraordinária para a aprendizagem e aquisição de competências na aula de línguas estrangeiras. Neste contexto, foi efetuado um estudo acerca da sua utilização, tanto de caráter teórico, como de caráter prático. Começo por discutir a importância da aprendizagem das línguas estrangeiras e as vantagens da utilização da multimédia. Depois, procedo à análise e leitura dos documentos legais que orientam a prática pedagógica no ensino português para passar à análise e reflexão crítica sobre as experiências de ensino, centradas no uso da multimédia.
Da reflexão sobre as minhas práticas de ensino, penso poder concluir que a utilização da multimédia no ensino foi favorável ao ensino/aprendizagem das línguas inglesa e espanhola nestes ciclos de ensino e que estes meios constituem uma mais valia ao serviço dos professores. El presente trabajo conforma la Memoria del Prácticum en enseñanza del inglés y del español en la Educación Básica, monografía que va a ser defendida en la Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Braganza, como trabajo final del Máster en Enseñanza del inglés y del español en la Educación Básica, y pretende informar sobre las prácticas de enseñanza tutorizada realizadas en los tres ciclos de la Educación Básica. El objetivo de este trabajo es de demostrar la eficacia pedagógica de la utilización de materiales multimedia en la enseñanza de lenguas extranjeras. Creo firmemente que las tecnologías y materiales multimedia suponen una valiosa herramienta para el aprendizaje y adquisición de competencias en la clase de lenguas extranjeras. Con este propósito, llevamos a cabo un estudio sobre su utilización, tanto desde el punto de vista teórico como práctico. En la primera parte de la Memoria se teoriza acerca de la importancia del aprendizaje de lenguas extranjeras y se exponen las ventajas del recurso a los elementos multimedia. A continuación, se procede al análisis y lectura de los documentos legales que orientan la práctica pedagógica en la enseñanza del portugués y, posteriormente, se dedica un apartado al análisis y reflexión crítica sobre las experiencias de enseñanza, centradas en el uso de los multimedia.
Aplicando esta reflexión a mis prácticas concretas de enseñanza, puedo afirmar que la utilización de elementos multimedia en la enseñanza, ha sido favorable a la adquisición de contenidos, es decir, al aprendizaje de las lenguas inglesa y española en los ciclos educativos en los que he realizado mis prácticas, de lo que se concluye que estos medios son una eficaz herramienta al servicio de los profesores. This work constitutes the Final Report of the Supervised Teaching Practice of English and Spanish in the Basic School, presented to the School of Education of the Polytechnic Institute of Bragança, in the framework of the Master in Teaching English and Spanish in the Basic School and it is intended to show the teaching practices implemented in the three educational cycles in order to demonstrate the pedagogical effectiveness of the use of multimedia in the teaching of foreign languages. I believe multimedia constitute an extraordinary added value for the learning and acquisition of skills in the foreign language classroom. In this context, a study was made about its use, both theoretical and practical. I begin by discussing the importance of learning foreign languages and the advantages of the use of multimedia. Then, I proceed to the analysis and discussion of the legal documents that guide the pedagogical practice in the Portuguese Educational System and then I continue with the analysis and critical reflection on the educational experiences, based on the use of multimedia.
When I reflect on my teaching practices, I think I can conclude that the use of multimedia in teaching is favourable to the teaching and learning of English and Spanish languages in these educational cycles and that these resources are an added value to the service of teachers.
Description
Keywords
Citation
Minhoto, Maria José Cristóvão Lopes (2013). Prática de ensino supervisionada em ensino de Inglês e de Espanhol no ensino básico. Bragança: Escola Superior de Educação. Dissertação de Mestrado em Ensino de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico
Publisher
Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação