Publication
Manuais escolares: um ponto de situação
| dc.contributor.author | Moreira, Darlinda | |
| dc.contributor.author | Ponte, João Pedro | |
| dc.contributor.author | Pires, Manuel Vara | |
| dc.contributor.author | Teixeira, Paula | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-09T16:31:42Z | |
| dc.date.available | 2018-02-09T16:31:42Z | |
| dc.date.issued | 2006 | |
| dc.description.abstract | De uns anos a esta parte os manuais escolares constituíram-se em assunto da ordem do dia na sociedade portuguesa. Os manuais escolares interferem com muitos actores educativos e sociais, designadamente professores, alunos, pais, Ministério da Educação, editores, autores e livreiros. Estes actores, na sua qualidade de utilizadores, produtores, distribuidores ou agentes reguladores, motivados por questões de natureza pedagógica e eficiência educativa, por razões relativas à qualidade, preço e peso ou, ainda, por questões de orçamento familiar, debatem e problematizam os manuais escolares, colocando questões e suscitando reflexões que podem contribuir para uma melhoria dos processos de concepção e de utilização deste material didáctico. Para além dos problemas educativos genéricos e dos problemas sociais e políticos, os manuais escolares colocam ainda problemas específicos aos educadores matemáticos. Estes têm interesse em conhecer e compreender melhor os processos de elaboração dos manuais escolares desta disciplina, a forma como integram os projectos editoriais, os modos de utilização seguidos pelos professores, o tipo e a natureza das relações que os alunos estabelecem com os diversos manuais escolares, não esquecendo aspectos relacionados com a análise científica, pedagógica, discursiva e sociológica dos mesmos e da sua evolução ao longo dos tempos. Tendo sempre presente as questões de natureza educativa que são centrais para a discussão do papel do manual escolar, este documento pretende (i) analisar a situação relativamente aos principais assuntos em discussão na política educativa relativamente ao manual escolar, (ii) indicar os contributos da investigação portuguesa sobre os manuais escolares de Matemática, e (iii) esboçar uma agenda de investigação para os manuais escolares desta disciplina no nosso país. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Moreira, Darlinda; Ponte, João Pedro; Pires, Manuel Vara; Teixeira, Paula (2006). Manuais escolares: um ponto de situação. In Ponte, J.P.; Costa, C.; Rosendo, A.; Maia, Ema; Figueiredo, N.; Dionísio, A. (Orgs.) Currículo e desenvolvimento curricular: Desafios para a educação matemática. Monte Gordo: Secção de Educação e Matemática da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. ISBN 978-972-8614-08-9 | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-972-8614-08-9 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/15659 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Secção de Educação e Matemática da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Manual escolar | pt_PT |
| dc.subject | Matemática | pt_PT |
| dc.subject | Avaliação e adopção | pt_PT |
| dc.title | Manuais escolares: um ponto de situação | pt_PT |
| dc.type | conference paper | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Monte Gordo | pt_PT |
| oaire.citation.title | Currículo e desenvolvimento curricular: Desafios para a educação matemática | pt_PT |
| person.familyName | Pires | |
| person.givenName | Manuel Vara | |
| person.identifier.ciencia-id | 051E-3270-83EE | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-0093-6349 | |
| person.identifier.rid | D-5496-2019 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | b1fdc0ee-c25d-4511-88d4-fd6d1b25f3cc | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | b1fdc0ee-c25d-4511-88d4-fd6d1b25f3cc |