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Interdependências na estrutura organizacional: um teste em Escolas do Ensino Secundário
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Economia e Gestão | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Leite, Joaquim | |
| dc.contributor.advisor | Fernandes, Paula O. | |
| dc.contributor.author | Fontes, Carla | |
| dc.date.accessioned | 2019-01-03T17:15:09Z | |
| dc.date.available | 2019-01-03T17:15:09Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.date.submitted | 2017 | |
| dc.description.abstract | Este estudo replica e estende o modelo de interdependências estruturais de Abernethy e Lillis (2001) no contexto hospitalar para o contexto escolar. O modelo pressupõe relações de interdependência, suportadas na Teoria da Contingência, entre estratégia de inovação nos serviços, autonomia estrutural, sistemas de avaliação de desempenho e resultados organizacionais de eficácia e eficiência. O principal objetivo deste estudo é validar as relações de interdependência entre as variáveis referidas. Neste sentido, a pesquisa foi baseada em dados recolhidos através de inquéritos por questionário enviados aos diretores de escolas do ensino secundário do setor público de Portugal continental. Recorreu-se ao uso de estatísticas descritivas, ao coeficiente de correlação de Spearman e Análise de Equações Estruturais, no tratamento dos dados. A evidência demonstrou que existe uma relação positiva entre o grau de autonomia estrutural e o uso de sistemas de avaliação de desempenho da gestão educacional (medidas não financeiras) e da gestão de recursos (medidas financeiras). Além disso, comprovou-se que existe uma relação entre a estratégia de inovação nos serviços e os resultados organizacionais de eficiência, entre a autonomia estrutural e os sistemas de avaliação de desempenho e, por fim, entre os sistemas de avaliação de desempenho e os resultados organizacionais. Foi ainda encontrada uma relação positiva entre eficiência e eficácia. Nesta perspetiva, reforça-se que a Teoria da Contingência se estende à medida que novas proposições e novas interdependências se provam em diferentes contextos. | pt_PT |
| dc.description.abstract | Este estudio refuta el modelo de interdependencias estructurales de Abernethy y Lillis (2001) desde el contexto hospitalario hasta el contexto escolar. El modelo presupone relaciones de interdependencia, suportadas en la Teoría de la Contingencia, entre estrategias de innovación en los servicios, autonomía estructural, sistemas de evaluación de desempeño y resultados organizacionales de eficacia y de eficiencia. El principal objetivo de este estudio es validar las relaciones de interdependencia entre las variables referidas. En este sentido, la pesquisa se ha basado en datos recogidos por medio de inquisiciones por cuestionarios expedidos a los directores de las escuelas secundarias del setor público de Portugal continental. Se ha recurrido al uso de estadísticas descriptivas, coeficiente de correlación de Spearman y Análisis de Ecuaciones Estructurales en el tratamiento de los datos. La evidencia ha demostrado que existe una relación positiva entre el grado de autonomía estructural y el uso de los sistemas de evaluación de desempeño en la gestión educacional (medidas no financieras) y en la gestión de recursos (medidas financieras). Además, se ha comprobado que existe una relación entre la estrategia de innovación en los servicios y los resultados organizacionales de la eficiencia, entre la autonomía estructural y los sistemas de evaluación de desempeño y, en fin, entre los sistemas de evaluación de desempeño y los resultados organizacionales. Ha sido todavía encontrada una relación positiva entre eficiencia y eficacia. En esta perspectiva, se refuerza que la Teoría de la Contingencia evoluciona cuando nuevas proposiciones y nuevas interdependencias son probadas en diferentes contextos. | pt_PT |
| dc.description.abstract | This study replies and extend the structural interdependencies model of Abernethy and Lillis (2001) in the hospital context for a school context. The model assumes interdependency relations, based on Contingency Theory, between the strategic emphasis on service innovation, structural autonomy, performance measurement systems and organizational outcomes (efficiency and efficacy). The main purpose of this study is to validate the relations of interdependence among the referred variables. In this sense, the research was based on facts collected through inquiries by questionnaire sent to the secondary school directors from the continental Portugal public setor. The use of descriptive statistics, Spearman correlation coefficient and Structural Equation Analysis were applied for data analysis. The evidence proved that there is a positive relation between the degree of structural autonomy and the use of performance measurement systems on the educational management (non-financial measures) and on the resources management (financial measures). Furthermore, it was proved that exists a relation between the strategic emphasis on service innovationand the efficiency organizational outcomes, between structural autonomy and performance measurement systems and, finally, between performance measurement systems and organizational outcomes. It was also found a positive relation between efficiency and efficacy. In this perspective, it is reinforced that the Contingency Theory evolves as new propositions and new interdependencies are proved in different contexts. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 202129926 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/18296 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Teoria da contingência | pt_PT |
| dc.subject | Estrutura organizacional | pt_PT |
| dc.subject | Sistemas de avaliação de desempenho | pt_PT |
| dc.subject | Resultados organizacionais | pt_PT |
| dc.subject | Escolas do Ensino Secundário | pt_PT |
| dc.title | Interdependências na estrutura organizacional: um teste em Escolas do Ensino Secundário | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| person.familyName | Fontes | |
| person.givenName | Carla | |
| person.identifier.ciencia-id | 5519-5CAE-7097 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-7552-2274 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | cf5fc3e5-f97c-490a-8f4a-9ef54d0bd997 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | cf5fc3e5-f97c-490a-8f4a-9ef54d0bd997 | |
| thesis.degree.name | Contabilidade e Finanças | pt_PT |