Cronografia da política de ambiente e educação ambiental em Portugal

Matos, Alda; Cabo, Paula; Fernandes, António; Ribeiro, Maria Isabel

Publication

Cronografia da política de ambiente e educação ambiental em Portugal

2017Book part

dc.contributor.author	Matos, Alda
dc.contributor.author	Cabo, Paula
dc.contributor.author	Fernandes, António
dc.contributor.author	Ribeiro, Maria Isabel
dc.date.accessioned	2022-11-28T10:15:11Z
dc.date.available	2022-11-28T10:15:11Z
dc.date.issued	2017
dc.description.abstract	Teoricamente, o enquadramento da Educação Ambiental – EA no ensino deverá proporcionar o debate de questões e estratégias educativas com vista a estimular os cidadãos para a tomada de decisões sobre os problemas que os afetam. O objetivo deste trabalho é realizar uma incursão pela Política e Educação Ambiental em Portugal. A metodologia assentou numa pesquisa bibliográfica sobre a temática e consequente revisão da literatura. Estruturalmente, delimitou-se a política ambiental em Portugal em quatro fases: antes de 25 de abril de 1974; entre 25 de abril de 1974 e a adesão à Comunidade Económica Europeia – CEE; da adesão à CEE até ao ano 2000; e, a partir do novo milénio. Concluiu-se que, desde a Revolução dos Cravos (1974), Portugal formou 21 governos e um frenesi de instituições governamentais, pelo que uma estratégia de EA rigorosamente planeada seria de difícil execução. As organizações não governamentais têm cumprido uma função determinante na planificação de atividades de EA, adiantando-se constantemente aos governos no avanço de propostas corajosas. Pode-se afirmar que embora a EA esteja presente nos currículos programáticos das escolas desde a década de 80, atualmente, a participação dos cidadãos nas questões ambientais é ainda reduzida. Reconhece-se, todavia, que a consciência pública saiu enriquecida das conferências e ações nacionais e internacionais sobre EA.	pt_PT
dc.description.abstract	Theorically, the national policy that outlines the Environmental Education – EE in teaching should enhance the debate of issues and educational strategies based on an organizational structure to stimulate citizens to make decisions about issues that affect them. This study goal is to make a foray through the history of EE in Portugal. Methodologically, it was made a search and subsequent review of the literature on the topic. Structurally, the environmental policy in Portugal was delimited in four phases: before 25 April 1974; between 25 April 1974 and the entry of Portugal into the European Economic Community – EEC; since the entry into the EEC until the year 2000; and the new millennium. It was concluded that a rigorously planned environmental education policy would be difficult to implement given the lack of political stability subsequent to the Carnation Revolution, (1974) reflected in 21 governments and a restructuring frenzy of governmental institutions. Non-governmental organizations have fulfilled a decisive role in the planning of EE activities, constantly heading up to governments and advancing bold proposals. Despite EE being present in programmatic curricula since the 1980s, at present, the citizen' participation in environmental issues is still minimal. However public awareness was enriched and strengthened by national and international conferences on EE.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Matos, Alda; Cabo, Paula; Fernandes, António; Ribeiro, Maria Isabel (2017). Cronografia da política de ambiente e educação ambiental em Portugal. In Aguilar, M. (Coord.), Visiones de Sostenibilidad. p. 14-45. ISBN 978-607-535-027-1	pt_PT
dc.identifier.isbn	978-607-535-027-1
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10198/26142
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	UASLP, RIDUMACT	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Educação Ambiental	pt_PT
dc.subject	Política Ambiental	pt_PT
dc.subject	Etapas	pt_PT
dc.subject	Promotores	pt_PT
dc.subject	Portugal	pt_PT
dc.title	Cronografia da política de ambiente e educação ambiental em Portugal	pt_PT
dc.type	book part
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.endPage	45	pt_PT
oaire.citation.startPage	14	pt_PT
oaire.citation.title	Visiones de Sostenibilidad	pt_PT
person.familyName	Matos
person.familyName	Cabo
person.familyName	Fernandes
person.familyName	Ribeiro
person.givenName	Alda
person.givenName	Paula
person.givenName	António
person.givenName	Maria Isabel
person.identifier	2474707
person.identifier.ciencia-id	171A-E569-EAF4
person.identifier.ciencia-id	831E-7E0E-DFC1
person.identifier.ciencia-id	8D1B-9409-7921
person.identifier.orcid	0000-0002-8021-4919
person.identifier.orcid	0000-0002-8462-7657
person.identifier.orcid	0000-0002-9971-4796
person.identifier.orcid	0000-0002-5425-006X
person.identifier.scopus-author-id	41961021900
person.identifier.scopus-author-id	55815966700
person.identifier.scopus-author-id	58492545800
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	bookPart	pt_PT
relation.isAuthorOfPublication	e7d0b065-8591-4623-8bd3-c94c7cd2ae76
relation.isAuthorOfPublication	b4ca54f0-de05-4d66-ba34-2643b19020d9
relation.isAuthorOfPublication	57537474-8c6d-4d45-99cc-5510c93e59cc
relation.isAuthorOfPublication	cff96812-d440-40dc-b44f-998d48894fd0
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery	57537474-8c6d-4d45-99cc-5510c93e59cc