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Integração de alunos com necessidades educativas especiais no Ensino Superior: a evidência de um percurso
| dc.contributor.author | Castanheira, Luis | |
| dc.date.accessioned | 2021-03-18T14:18:29Z | |
| dc.date.available | 2021-03-18T14:18:29Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | A Educação Especial assume grande importância no sistema educativo, sem a qual muitos cidadãos veriam goradas as suas possibilidades de terem uma intervenção mais ativa na sociedade. Entende-se imprescindível reconhecer às pessoas com NEE a igualdade de direitos em termos de eficácia equitativa, para que possam integrar-se e participar em todas as esferas da sociedade, incluindo a educacional, social, cultural, desportiva, económica, politica e recreativa. A inclusão de alunos em todos os níveis de ensino, em especial no Ensino Superior, é fundamental para formar cidadãos mais cultos, capazes de tomar decisões fundamentadas, assumindo uma corresponsabilidade social. O objetivo deste trabalho é tornar explicito o processo de entrada e inclusão de alunos com NEE no Ensino Superior (ES) tendo em conta a legislação em vigor bem como as medidas para melhorar a sua vida académica no ES. Implica além da formação escolar, o desenvolvimento de competências sociais, o lidar com a diversidade e a aceitação da diferença. Neste âmbito, a inclusão de alunos com NEE no ES exige uma profunda reflexão sobre as responsabilidades e o papel do professor e da instituição formadora como um todo. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Castanheira, Luís (2013) Integração de alunos com necessidades educativas especiais no Ensino Superior: a evidência de um percurso. In B.D. Silva; L.S. Almeida; A. Barca; M. Peralbo; A. Franco; R. Monginho (Orgs.) Atas do XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Braga: Universidade do Minho. p. 5588-5595. ISBN 978-989-8525-22-2 | pt_PT |
| dc.identifier.issn | 978-989-8525-22-2 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/23491 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Universidade do Minho | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Educação Especial | pt_PT |
| dc.subject | Inclusão | pt_PT |
| dc.subject | Ensino Superior | pt_PT |
| dc.title | Integração de alunos com necessidades educativas especiais no Ensino Superior: a evidência de um percurso | pt_PT |
| dc.type | conference paper | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Braga | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 5595 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 5588 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Atas do XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia | pt_PT |
| person.familyName | Castanheira | |
| person.givenName | Luís | |
| person.identifier.ciencia-id | 7E11-27ED-1F39 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-4921-2114 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | af129b07-10c7-495d-9846-e727d43d5da9 | |
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