O direito à educação e o ensino a distância em tempos de pandemia: estudo de caso do ensino de jovem em Portugal e no Brasil

Gonçalves, Bruno F.; Ortega, Lenise Maria Ribeiro; Oliveira, Maria das Graças

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O direito à educação e o ensino a distância em tempos de pandemia: estudo de caso do ensino de jovem em Portugal e no Brasil

2023Journal article

dc.contributor.author	Gonçalves, Bruno F.
dc.contributor.author	Ortega, Lenise Maria Ribeiro
dc.contributor.author	Oliveira, Maria das Graças
dc.date.accessioned	2023-03-29T15:19:56Z
dc.date.available	2023-03-29T15:19:56Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	A Covid-19 teve impactos distintos nos continentes e nos países que os constituem e um desses impactos foi na educação, designadamente, nos seus mais diferentes níveis. Foram vários os países que optaram por implementar o ensino a distância, desde as instituições de ensino públicas, privadas, até as sociais. Assim, por considerar a temática central na atualidade, adotou-se a metodologia de estudo de caso para se conhecer o processo de implementação do ensino a distância em duas escolas profissionalizantes em Portugal e no Brasil. Procurou-se retirar ilações que, eventualmente, possam constituir melhorias para a educação. Os resultados caracterizam os dois modelos implementados e apresentam ainda as condicionantes que surgiram do processo de implementação. No final do estudo, apresenta-se um conjunto de sugestões que podem ser úteis para orientar as políticas públicas educacionais voltadas para a melhoria da qualidade dos modelos de educação a distância.	pt_PT
dc.description.abstract	Covid-19 had different impacts on the continents and countries that constitute them and one of these impacts was on education, namely, at its most different levels. Several countries chose to implement distance learning, from public, private, to social institutions. Thus, considering the central theme today, we adopted a methodology to understand the process of implementing distance learning in two vocational schools in Portugal and Brazil. It was sought to draw lessons that, eventually, may constitute improvements for education. The results characterize the two models implemented and also present the constraints that emerged from the implementation process. At the end of the study, a set of suggestions is presented that may be useful to guide educational public policies aimed at improving the quality of distance education models.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Gonçalves, Bruno F.; Ortega, Lenise Maria Ribeiro; Oliveira, Maria das Graças (2023). O direito à educação e o ensino a distância em tempos de pandemia: estudo de caso do ensino de jovem em Portugal e no Brasil. Revista Humanidades & Inovação. ISSN 2358-8322. 9:24, p. 1-15	pt_PT
dc.identifier.issn	2358-8322
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10198/28127
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Universidade Estadual do Tocantins	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Covid-19	pt_PT
dc.subject	Ensino a distância	pt_PT
dc.subject	Processo ensino-aprendizagem	pt_PT
dc.subject	Ensino profissional de jovens	pt_PT
dc.subject	Professores	pt_PT
dc.subject	Tecnologias digitais	pt_PT
dc.title	O direito à educação e o ensino a distância em tempos de pandemia: estudo de caso do ensino de jovem em Portugal e no Brasil	pt_PT
dc.title.alternative	The right to education and distance learning in pandemic times: a case study of youth education in Portugal and Brazil
dc.type	journal article
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.title	Revista Humanidades & Inovação	pt_PT
person.familyName	Gonçalves
person.givenName	Bruno F.
person.identifier.ciencia-id	311F-2464-A92D
person.identifier.orcid	0000-0002-7541-3673
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	article	pt_PT
relation.isAuthorOfPublication	b13133cb-538d-45be-b721-2086620fd7aa
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