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Publicação
Sistema lameiro-freixo no Planalto Mirandês: o que os agricultores pensam
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Orientador(es)
Resumo(s)
Esta comunicação resulta de uma investigação no âmbito do Projecto PAMAF denominado: “Influência das interacções solo/vegetação herbácea/árvore na valorização de sistemas agro-florestais do Nordeste Transmontano . Apresentamos este estudo de carácter sociológico nestas Jornadas de Ecologia da Paisagem, porque algumas das conclusões obtidas são clarificadoras da atitude e comportamento de um dos maiores “designers” e construtores da paisagem rural – os agricultores através dos sistemas de agricultura que praticam.
O objectivo foi estudar de que forma e em que medida o sistema Lameiro-Freixo é valorizado pelos agricultores do Planalto Mirandês, dentro da lógica do seu sistema de agricultura, concretamente: (1) traçar o perfil do agricultor e da exploração no que respeita à área forrageira; (2) quais as utilizações do sistema Lameiro-Freixo; (3) qual a importância atribuída a cada uma dessas utilizações; (4) qual a importância atribuída a funções específicas como: lenha, madeira, efeito sobre a qualidade do coberto vegetal, qualidade do solo sob-coberto, elemento estético da paisagem e efeito de protecção das galerias ripícolas.
Quanto à metodologia fizemos uso da pesquisa documental e do inquérito. Neste, porque nos interessava captar a sensibilidade dos agricultores, privilegiamos as questões abertas, dando total liberdade de resposta aos inquiridos. No total efetuamos 55 inquéritos, cinco por cada freguesia, selecionados aleatoriamente.
Descrição
Palavras-chave
Recursos naturais Agro-florestal Práticas agrícolas Sustentabilidade
Contexto Educativo
Citação
Machado, Cristina; Pereira, Fernando A.; Monteiro, Maria do Loreto (2001). Sistema lameiro-freixo no Planalto Mirandês: o que os agricultores pensam. In II Seminário - Recursos Naturais do Nordeste Transmontano. Bragança: Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação. p. 72-84
Editora
Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação