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Exploração matemática do triângulo de Pascal feita por alunos do 5.º ano

dc.contributor.authorPires, Manuel Vara
dc.date.accessioned2014-03-04T11:57:56Z
dc.date.available2014-03-04T11:57:56Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractA comunicação centra-se numa experiência de aprendizagem desenvolvida numa turma de vinte e cinco alunos do quinto ano de escolaridade na exploração de relações numéricas no triângulo de Pascal, com o propósito principal de identificar e analisar processos de resolução desenvolvidos pelos alunos em tarefas de cariz mais investigativo. É possível concluir que o trabalho proporcionado por este tipo de tarefas, apelando a processos matemáticos complexos, como conjeturar e generalizar, ajuda os alunos a dar mais sentido e significado às suas aprendizagens.por
dc.identifier.citationPires, Manuel Vara (2013). Exploração matemática do triângulo de Pascal feita por alunos do 5.º ano. In Fernandes, José António… [et al.] Atas do XXIV Seminário de Investigação em Educação Matemática. Braga: Universidade do Minho, Centro de Investigação em Educação. p. 329-332. ISBN 978-989-8525-24-6por
dc.identifier.isbn978-989-8525-24-6
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/9339
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherUniversidade do Minho, Centro de Investigação em Educaçãopor
dc.subjectAlunospor
dc.subjectConjeturaspor
dc.subjectInvestigações matemáticaspor
dc.subjectTriângulo de Pascalpor
dc.titleExploração matemática do triângulo de Pascal feita por alunos do 5.º anopor
dc.typeconference paper
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceBragapor
oaire.citation.endPage332por
oaire.citation.startPage329por
oaire.citation.titleXXIV Seminário de Investigação em Educação Matemáticapor
person.familyNamePires
person.givenNameManuel Vara
person.identifier.ciencia-id051E-3270-83EE
person.identifier.orcid0000-0002-0093-6349
person.identifier.ridD-5496-2019
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typeconferenceObjectpor
relation.isAuthorOfPublicationb1fdc0ee-c25d-4511-88d4-fd6d1b25f3cc
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