Publication
Conhecimento profissional do jovem professor de Matemática sobre os alunos
| dc.contributor.author | Santos, Leonor | |
| dc.contributor.author | Moreira, Darlinda | |
| dc.contributor.author | Menezes, Luís | |
| dc.contributor.author | Oliveira, Isolina Rosa Pereira de | |
| dc.contributor.author | Ponte, João Pedro | |
| dc.contributor.author | Martins, Cristina | |
| dc.contributor.author | Guerreiro, António | |
| dc.contributor.author | Cunha, Helena Filipa Carvalho | |
| dc.contributor.author | Duarte, José | |
| dc.contributor.author | Martinho, Helena | |
| dc.contributor.author | Pinto, Hélia | |
| dc.contributor.author | Menino, Hugo | |
| dc.contributor.author | Varandas, José Manuel | |
| dc.contributor.author | Veia, Luciano | |
| dc.contributor.author | Viseu, Floriano | |
| dc.date.accessioned | 2011-06-28T09:25:19Z | |
| dc.date.available | 2011-06-28T09:25:19Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.description.abstract | Neste artigo aborda-se o conhecimento profissional de professores de Matemática e de professores do 1.º ciclo do ensino básico em início de carreira, sobre os alunos. A importância deste tipo de conhecimento do professor deriva da sua estreita relação com as práticas de sala de aula, qualquer que seja a perspectiva teórica que se adopte sobre esta relação. Neste estudo, assume-se uma relação dialéctica entre ambos não fazendo sentido falar de um sem o outro. Assim, por um lado, o conhecimento rofissional tem uma fonte tanto disciplinar como experiencial, resultando da reflexão e investigação dos professores sobre as práticas; por outro, o conhecimento é extremamente importante como inspirador das práticas, apontando ao professor possíveis rumos de acção. | por |
| dc.identifier.citation | Santos, Leonor; Moreira, Darlinda; Menezes, Luís; Oliveira, Isolina; Ponte, João Pedro; Martins, Cristina; Guerreiro, António; Cunha, Helena; Duarte, José; Martinho, Helena; Pinto, Hélia; Menino, Hugo; Varandas, José Manuel; Veia, Luciano; Viseu, Floriano (2008). Conhecimento profissional do jovem professor de Matemática sobre os alunos. Revista da Educação. ISSN 0871-3928. XVI:2, p. 33-64 | por |
| dc.identifier.issn | 0871-3928 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/5423 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.subject | Conhecimento profissional do professor | por |
| dc.subject | Atitudes dos alunos | por |
| dc.subject | Conhecimento dos alunos em realação à Matemática | por |
| dc.subject | Expectativas do professor face aos alunos | por |
| dc.title | Conhecimento profissional do jovem professor de Matemática sobre os alunos | por |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Lisboa | por |
| oaire.citation.endPage | 64 | por |
| oaire.citation.startPage | 33 | por |
| oaire.citation.title | Revista da Educação | por |
| person.familyName | Martins | |
| person.givenName | Cristina | |
| person.identifier.ciencia-id | FB1D-666A-8629 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-2852-3765 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 57223089146 | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | article | por |
| relation.isAuthorOfPublication | 6d08baf4-70ce-45ea-970d-aba0e046c809 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 6d08baf4-70ce-45ea-970d-aba0e046c809 |