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O ponto é começo… o ponto é vida
| dc.contributor.author | Pereira, Ana | |
| dc.contributor.author | Mesquita, Elza | |
| dc.contributor.author | Prada, Filomena | |
| dc.contributor.author | Rodrigues, Maria José | |
| dc.date.accessioned | 2013-01-28T13:34:40Z | |
| dc.date.available | 2013-01-28T13:34:40Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.description.abstract | O pequeno borrão arredondado, que definimos por ponto, constituiu-se no princípio de um projecto que pretendeu desenvolver a leitura, a escrita e o pensamento crítico, numa perspectiva integrada e integradora de saberes. O “ponto”, sendo um vocábulo polissémico, remete-nos para uma pluralidade de significados e de imagens, em que a contextualização determina o seu sentido. Não foi propósito fazer uma análise do conceito ou conceitos a ele subjacente, recorremos apenas à sua simbologia enquanto mancha que poderia determinar o início da explicação dos enigmas que envolvem o mundo. O “ponto” ganhou vida, movimentou-se, transformou-se e permitiu visualizar outras formas, que desafiaram a criança na procura de respostas relacionadas com o corpo humano. O “ponto” passou por sucessivas metamorfoses até se apresentar com um rosto e um corpo. A continuidade das descobertas conduziu-nos à exploração do conto “Aquiles o pontinho”, de Guia Risari. O corpo é objecto de curiosidade e mistério, uma vez que cada uma das áreas do conhecimento humano nos oferece explicações de diferentes perspectivas. Neste sentido, o “ponto” permitiu às crianças seleccionarem e explorarem um dos órgãos vitais do corpo humano. Desafiámos os limites das representações das crianças e desencadeámos diálogos que lhes permitiu investigar, descobrir e criar. Percebemos que as crianças utilizavam a oralidade, a leitura e a escrita na sua omnifuncionalidade e que o desenvolvimento de novos insights acerca de um sistema convencional de leitura e escrita, associado ao pensamento crítico, permitiu à criança apropriar-se de códigos literácicos, porque lhes proporcionámos a descoberta de novos mundos. | por |
| dc.identifier.citation | Pereira, Ana; Mesquita, Elza; Prada, Filomena; Rodrigues, Maria José (2009). O ponto é começo... o ponto é vida. In Discovering Worlds of Literacy. Proceedings of the 16th European Conference on Reading. 1st Ibero-American Forum on Literacies. Braga | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/8036 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | International Reading Association | por |
| dc.title | O ponto é começo… o ponto é vida | por |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Braga | por |
| oaire.citation.endPage | 467 | por |
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| oaire.citation.title | Discovering Worlds of Literacy | por |
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| person.familyName | Mesquita | |
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| person.givenName | Ana | |
| person.givenName | Elza | |
| person.givenName | Maria José | |
| person.identifier.ciencia-id | F817-575B-510D | |
| person.identifier.ciencia-id | 9E10-C661-435A | |
| person.identifier.ciencia-id | 6417-6DAA-DF20 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-3086-1744 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-5986-0839 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-1029-149X | |
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