Publicação
Educação ambiental em contexto educativo: conceções das crianças sobre a água e a sua importância
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | |
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | |
| dc.contributor.author | Cardoso, Helena Sofia Gonçalves | |
| dc.contributor.author | Freire-Ribeiro, Ilda | |
| dc.contributor.author | Pires, Delmina | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-30T10:12:51Z | |
| dc.date.available | 2026-03-30T10:12:51Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | Na atualidade, cada vez mais se debatem questões ambientais, nomeadamente relacionadas com as alterações climáticas, a pegada ecológica, a gestão e a preservação da água, etc., em relação às quais somos chamados a intervir enquanto cidadãos responsáveis e comprometidos. Nessa responsabilidade e comprometimento, a escola tem um papel preponderante, não só no debate dos conteúdos, mas também na ampliação de atitudes e valores que contribuam para o desenvolvimento da consciência ambiental e ecológica das crianças. E por isso torna-se pertinente que, desde os níveis de educação e ensino iniciais, se abordem temas relacionados com a educação ambiental em contexto educativo. Desta evidente preocupação surgiu o interesse em trabalhar, no âmbito da prática de ensino supervisionada desenvolvida com crianças da educação pré-escolar e do 1.º ciclo do ensino básico, os recursos naturais, nomeadamente relacionados com a água. Para o trabalho a desenvolver ser mais fundamentado, eficaz e efetivo, começou-se por tentar perceber que conceções as crianças já tinham sobre a água e que importância lhe atribuíam. Optou-se por uma investigação de natureza qualitativa em que se recorreu, entre outros, ao inquérito por entrevista a 12 crianças com três, quatro e cinco anos, da educação pré-escolar, e a 14 crianças com seis e sete anos, do 1.º ciclo do ensino básico. Neste artigo, em que se pretende dar a conhecer o instrumento de recolha dos dados que foi utilizado (guião da entrevista), bem como mostrar as conceções das crianças no final da intervenção educativa, enfatizando, nomeadamente, a sua evolução acerca da temática em estudo, apenas nos cingiremos aos dados das crianças da educação pré-escolar. Estas crianças da educação pré-escolar demonstraram ter adquirido algum conhecimento acerca da importância da água, nomeadamente relacionadas com as necessidades básicas, mas também noções de que sem água não haveria vida, havendo até uma criança que manifestou receio de que acabe. Mostram, ainda, que reconhecem alguns comportamentos de poupança da água. | por |
| dc.description.abstract | Nowadays, there is a growing debate on environmental issues, such as climate change, ecological footprint, water management and preservation, etc., in relation to which we are called to intervene as responsible and committed citizens. In this responsibility and commitment, the school has a leading role, not only in the discussion of contents, but also in the development of attitudes and values that contribute to the development of environmental and ecological awareness in children. And so, it becomes pertinent that, from the early education and teaching levels, issues related to environmental education are addressed in the educational context. From this obvious concern arose the interest in working, within the supervised teaching practice developed with children in pre-school education and primary school, natural resources, particularly related to water. For the work to be more substantiated, efficient, and effective, we began by trying to understand what conceptions children already had about water and the importance they attributed to it. We opted for qualitative research in which we used, among others, the survey by interview to 12 children aged three, four and five, from pre-school education, and 14 children aged six and seven, from the 1st cycle of basic education. In this article, which aims to present the data collection tool that was used (interview script), as well as show the children's conceptions at the end of the educational intervention, emphasizing, namely, their evolution about the subject under study, we will only focus on the data from the pre-school children. These kindergarten children showed they had acquired some knowledge about the importance of water, namely related to basic needs, but also notions that without water there would be no life, and there was even one child who expressed fear that it would end. They also show that they recognize some water-saving behaviours. | eng |
| dc.identifier.citation | Cardoso, Helena Sofia Gonçalves; Freire-Ribeiro, Ilda; Pires, Delmina (2023). Educação ambiental em contexto educativo: conceções das crianças sobre a água e a sua importância. In Mesquita, Cristina; Silva, Elisabete Mendes; Pires, Manuel Vara; Lopes, Rui Pedro; Vaz, Paula Marisa Fortunato (Eds.) VII Encontro International de Formação na Docência: Livro de Atas (INCTE). Bragança: Instituto Politécnico. p. 211-223. ISBN 978-972-745-318-4 | |
| dc.identifier.isbn | 978-972-745-318-4 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/36378 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.peerreviewed | yes | |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Bragança | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Conceções das crianças sobre a água | |
| dc.subject | Importância da água | |
| dc.subject | Prática de ensino supervisionada | |
| dc.title | Educação ambiental em contexto educativo: conceções das crianças sobre a água e a sua importância | por |
| dc.title.alternative | Environmental education in an educational context: children's conceptions about water and its importance | eng |
| dc.type | conference paper | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferenceDate | 2023 | |
| oaire.citation.conferencePlace | Bragança | |
| oaire.citation.endPage | 223 | |
| oaire.citation.startPage | 211 | |
| oaire.citation.title | VII Encontro International de Formação na Docência: Livro de Atas - INCTE | |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
| person.familyName | Freire-Ribeiro | |
| person.familyName | Pires | |
| person.givenName | Ilda | |
| person.givenName | Delmina | |
| person.identifier.ciencia-id | FE11-3595-39C3 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-1033-8614 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-5116-8757 | |
| relation.isAuthorOfPublication | 616187f8-35a2-4cdf-8448-e0590578502e | |
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| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 616187f8-35a2-4cdf-8448-e0590578502e |