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Colocação de cateter venoso periférico em ambiente de práticas laboratoriais e sucesso da primeira punção em contexto real (ensino clínico/ estágio). Estudo realizado em estudantes de enfermagem
| dc.contributor.author | Preto, Leonel | |
| dc.contributor.author | Martins, Matilde | |
| dc.date.accessioned | 2014-09-22T07:39:07Z | |
| dc.date.available | 2014-09-22T07:39:07Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | A simulação é uma estratégia formativa que tem como objetivo principal melhorar competências clínicas. Na formação em enfermagem, pode ser útil quando desejamos aperfeiçoar técnicas que envolvam um certo risco para o paciente ou quando desejamos promover a confiança do aluno na execução de cuidados complexos. É o caso do procedimento invasivo, e como tal não livre de riscos, da inserção de um cateter em trajeto venoso para colheita de sangue, infusão contínua de fluídos ou administração intermitente de fármacos. Este problema é um foco de investigação que temos vindo a seguir, considerando o presente trabalho a colocação de 168 acessos venosos periféricos por estudantes de enfermagem em ensino clínico. Analisar a primeira punção venosa periférica com cateter realizadas em utentes do foro médico-cirúrgico por alunos de enfermagem em ensino clínico/estágio; descrevendo as dificuldades sentidas na execução da técnica, e relacionando o sucesso da mesma com o tipo de aulas práticas simuladas e orientadas, que os formandos previamente tiveram em ensino teórico-prático. Entre os anos de 2009 a 2012 aplicámos um questionário estruturado sobre esta temática aos estudantes após término do Ensino Clínico I. Fomos norteados pela seguinte questão de investigação: A colocação de cateteres venosos periféricos em ambiente de aulas práticas simuladas influencia o sucesso da primeira punção no contexto real do ensino clínico? Trata-se de um estudo descritivo correlacional e de natureza quantitativa realizado na população de alunos da licenciatura de enfermagem da Escola Superior de Saúde de Bragança. Amostra predominantemente feminina (82,1%) com uma média de idades de 22 anos (22,12±3,95). Os formandos colocaram cateter venoso periférico pela primeira vez em serviços de cirurgia (33,3%), medicina (29,8%); ortopedia (11,9%) e especialidades médico-cirúrgicas (8,9%). A grande maioria referiu ter realizado a técnica acompanhado de profissional experiente (97,6%). A lavagem das mãos fez-se em 92,9% dos casos e utilizaram luvas protetoras 88,1%. O cateter mais utilizado (54,2%) foi o nº 20G. Os doentes puncionados apresentavam idades que variaram dos 21 aos 98 anos de idade (64,37±12,89). Verificámos que 72,6% dos alunos consideram ter tido sucesso na primeira vez que colocaram cateteres. A destreza manual foi a principal dificuldade relatada (19%), seguida da introdução do cateter (14,9%). Cerca de 81% dos estudantes fizeram simulação prévia da técnica, antes do Ensino Clínico, a grande maioria em braços de punção (n= 103) ou no membro superior de uma colega (n= 33). Concluímos que dos 136 alunos que realizaram práticas simuladas orientadas em laboratório, 105 consideram que a primeira punção realizada em doentes teve sucesso. Por outro lado, dos alunos que não realizaram simulação da técnica (n=32) apenas 17 obtiveram sucesso. A associação entre as variáveis foi avaliada pelo teste qui-quadrado (X2= 7,555; gl= 1 p= 0,006). Concluímos que a prática simulada e orientada em ambiente laboratorial melhora o desempenho do aluno em ensino clínico, embora o tipo de simulação (braço ou simuladores de alta fidelidade) não pareça estar associado com o sucesso (X2= 2,820; gl= 1p= 0,093). | por |
| dc.identifier.citation | Preto, Leonel; Martins, Matilde (2013). Colocação de cateter venoso periférico em ambiente de práticas laboratoriais e sucesso da primeira punção em contexto real (ensino clínico/ estágio). Estudo realizado em estudantes de enfermagem. In Jornadas de Enfermagem da Escola Superior de Saúde do IPB. Bragança | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/10510 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Saúde | por |
| dc.relation.publisherversion | http://www.essa.ipb.pt | por |
| dc.subject | Simulação | por |
| dc.subject | Cateteres | por |
| dc.subject | Ensino clínico | por |
| dc.title | Colocação de cateter venoso periférico em ambiente de práticas laboratoriais e sucesso da primeira punção em contexto real (ensino clínico/ estágio). Estudo realizado em estudantes de enfermagem | por |
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| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Bragança | por |
| oaire.citation.title | Jornadas de Enfermagem da Escola Superior de Saúde do IPB | por |
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| person.familyName | Martins | |
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| person.givenName | Matilde | |
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| person.identifier.ciencia-id | 8512-BB32-73C5 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-8126-7051 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-2656-5897 | |
| person.identifier.rid | M-7528-2016 | |
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