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Recursos educativos digitais no apoio à aprendizagem de estudantes do ensino superior

dc.contributor.authorMorais, Carlos
dc.contributor.authorMiranda, Luísa
dc.contributor.authorAlves, Paulo
dc.date.accessioned2018-02-19T10:00:00Z
dc.date.accessioned2018-03-12T15:56:05Z
dc.date.available2018-01-19T10:00:00Z
dc.date.available2018-03-12T15:56:05Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractCom este artigo apreciou-se a importância atribuída à utilização de recursos educativos digitais, bem como a frequência de utilização desses recursos a partir de dados obtidos por questionário, numa amostra de estudantes do ensino superior. Aprofundou-se o conceito de recurso educativo digital e apresentaram-se os resultados da avaliação da importância dos recursos educativos digitais no apoio à aprendizagem de estudantes de licenciatura, em aspetos associados a estratégias de aprendizagem, motivação e tarefas de aprendizagem. Concluiu-se que a maioria dos sujeitos da amostra atribuiu grande importância a todos os aspetos apreciados, tendo-se verificado diferenças significativas entre os estudantes de 1.º ano e os de 2.º ano, relativamente ao item estudar individualmente, tendo-lhe atribuído maior importância os de 2.º ano. A frequência de utilização dos recursos educativos digitais foi analisada relativamente a diversos recursos, sendo os mais utilizados, muitas vezes ou sempre, por mais de metade dos sujeitos da amostra, motores de pesquisa, redes sociais e sites de vídeo. Comparando os resultados por grupos de estudantes há diferenças significativas, entre os grupos de 1.º ano e de 2.º ano, nas variáveis enciclopédias online, blogues, repositórios científicos e plataformas de elearning e entre os grupos de estudantes de 2.º ano e de 3.º ano, na variável redes sociais.en_EN
dc.description.abstractThe aim of this work was to assess the importance given to the use of digital educational resources as well as the use frequency of such resources. Data was obtained through a questionnaire conducted within a sample of higher education students. We fleshed out the concept of digital educational resource and presented the results regarding the assessment of the importance of digital educational resources as a support to license degree students' learning. We analyzed aspects associated with learning strategies, motivation, and learning tasks. We concluded that most of the sample subjects gave great importance to all the aspects assessed. Significant differences were found between 1st and 2nd year students regarding the item study individually, as 2nd year students were found to give this item more importance. The use frequency of digital educational resources was analyzed with regard to various resources. The most used, many times or always, by more than half of the sample subjects were search engines, social networks, and video sites. Comparing the results by groups of students, significant differences were found between the groups of 1st year and 2nd year students in the variables online encyclopedias, blogs, scientific repositories, and e-learning platforms. Significant differences were also found between the groups of 2nd and 3rd year students in the social networks variable.
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen_EN
dc.identifier.citationMorais, Carlos; Miranda, Luísa; Alves, Paulo (2014). Digital educational resources supporting higher education students' learning. In Iberian Conference on Information Systems and Technologies, CISTI. p. 1-6. ISBN 9789899843431en_EN
dc.identifier.doi10.1109/CISTI.2014.6877045en_EN
dc.identifier.isbn978-9899843431
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/15478
dc.language.isoeng
dc.peerreviewedyesen_EN
dc.subjectRecursos digitaisen_EN
dc.subjectRecursos educativos digitaisen_EN
dc.subjectImportância dos recursos educativos digitaisen_EN
dc.titleRecursos educativos digitais no apoio à aprendizagem de estudantes do ensino superior
dc.title.alternativeDigital educational resources supporting higher education students' learning
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dspace.entity.typePublication
person.familyNameMorais
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person.identifier.ciencia-idF01E-0B29-326B
person.identifier.ciencia-idC319-FC42-5B6B
person.identifier.orcid0000-0003-0537-0652
person.identifier.orcid0000-0002-7553-6059
person.identifier.orcid0000-0002-0100-8691
person.identifier.ridN-6354-2013
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