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Atitudes dos jovens alunos face a si próprios e ao ambiente

2020Conference object Open access
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dc.contributor.authorMartins, Maria da Conceição
dc.contributor.authorVeiga, Feliciano H.
dc.date.accessioned2021-02-01T11:53:12Z
dc.date.available2021-02-01T11:53:12Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractO estudo das atitudes face ao ambiente tem-se tornado muito atual e importante para a educação, com os estudos empíricos sobre os fatores pessoais e sociais que condicionam tais atitudes a relevar a necessidade de aprofundamento das pesquisas. Entender o que os jovens pensam de si próprios poderá contribuir para a melhoria do ensino e da própria educação ambiental. Esta pesquisa visou, assim, encontrar respostas para o seguinte Problema de investigação: Como se caracterizam as atitudes dos jovens alunos face a si próprios (autoconceito) e face ao ambiente, como se relacionam entre si estas variáveis e quais os seus fatores? A metodologia seguiu uma abordagem quantitativa, com análises correlacionais e diferenciais. A amostra foi constituída por 1281 jovens estudantes, de ambos os sexos, com idade entre 12 e 18 anos, dos 7.º, 9.º e 11.º anos de escolaridade, repartidos pelo interior do país e pelo litoral. Como instrumentos, utilizaram-se as escalas Autoconcepto Forma 5 (AF5) (García & Musitu, 2014), Environmental Attitude Inventory (EAI-24) (Milfont & Duckitt, 2010) e Atitudes dos Jovens Face ao Ambiente (EAJFA) (Martins & Veiga, 2001), após estudo e confirmação das suas qualidades psicométricas. Quanto ao procedimento havido, foram tidos em conta os cuidados éticos e os instrumentos foram administrados em contexto de sala de aula, nos Agrupamentos de Escolas das zonas geográficas referidas. Os resultados permitiram caracterizar as atitudes e encontrar relações significativas entre as atitudes face a si próprio e as atitudes face ao ambiente, bem como detetar diferenciações nas atitudes em função das variáveis sociodemográficas consideradas (idade, sexo, zona geográfica e rendimento escolar), com resultados em geral favoráveis aos sujeitos mais novos, do sexo feminino, do litoral e com superior rendimento escolar. Os resultados foram discutidos e interpretados à luz da literatura revista. Implicações para a educação pessoal e ambiental dos jovens serão sistematizadas.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationMartins, Maria da Conceição; Veiga, Feliciano H. (2020). Atitudes dos jovens alunos face a si próprios e ao ambiente. In L.G. Correia; T. Neves (Coord.) XV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Liberdade, Equidade e Emancipação: Livro de Resumos. Portopt_PT
dc.identifier.isbn978-989-95390-2-0
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/23127
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherSociedade Portuguesa de Ciências da Educaçãopt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectAtitudespt_PT
dc.subjectJovenspt_PT
dc.subjectAutoconceitopt_PT
dc.subjectAmbientept_PT
dc.subjectEducaçãopt_PT
dc.titleAtitudes dos jovens alunos face a si próprios e ao ambientept_PT
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dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlacePortopt_PT
oaire.citation.endPage210pt_PT
oaire.citation.startPage209pt_PT
oaire.citation.titleXV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Liberdade, Equidade e Emancipação: Livro de Resumospt_PT
person.familyNameMartins
person.givenNameMaria da Conceição
person.identifier.ciencia-id461F-334E-FD7A
person.identifier.orcid0000-0002-0585-959X
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeconferenceObjectpt_PT
relation.isAuthorOfPublicationd56619e1-114e-4170-b579-b15257f4244a
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