Diferentes somos todos, especiais também!

Guerreiro, Carla Alexandra do Espírito Santo; Vaz, Paula Marisa Fortunato; Mendes, Eugénia

Publication

Diferentes somos todos, especiais também!

2023Conference object

dc.contributor.author	Guerreiro, Carla Alexandra do Espírito Santo
dc.contributor.author	Vaz, Paula Marisa Fortunato
dc.contributor.author	Mendes, Eugénia
dc.date.accessioned	2024-01-03T12:02:45Z
dc.date.available	2024-01-03T12:02:45Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	Apresentamos um projeto de intervenção/investigação, resultante de uma parceria de duas escolas do Instituto Politécnico de Bragança: Escola Superior de Saúde (ESSA) e Escola Superior de Educação (ESE), em cooperação com o Agrupamento de Escolas Emídio Garcia e que tem a finalidade de capa- citar os estudantes dos cursos de formação de professores para o trabalho pedagógico num contexto escolar de diversidade e inclusão. O projeto desenvolve-se ao longo do ano letivo 2022/2023, o que permite que os conteúdos sejam abordados de forma continuada, fomentando, assim, mais consis- tência na modificação de atitudes e comportamentos. As atividades desenvolvem-se em torno de três eixos principais: sensibilização, capacitação e inclusão. O projeto envolve os alunos da Licenciatura em Educação Básica (LEB) e dos mestrados profissionalizantes da ESE, no âmbito das unidades curricu- lares de Literatura Infantojuvenil, Literatura para a Infância e de Inclusão e Necessidades Educativas Especiais e tem como objetivos: (i) A planificação de atividades pedagógicas para o 1.o ciclo do ensino básico pelos alunos do 2.o ano da LEB e do 1.o ano dos mestrandos dos cursos profissionalizantes para a docência, com base na leitura dos livros de potencial receção infantojuvenil da coleção: “Meninos especiais”, editados pela Associação Pais em rede; (ii) A apresentação em contexto de educação formal (Biblioteca do Centro Escolar da Sé-Agrupamento de Escolas Emídio Garcia) do trabalho desenvol- vido pelos estudantes da ESE; (iii) A avaliação do impacto do trabalho desenvolvido nos estudantes da ESE envolvidos. A avaliação será realizada, usando a escala de atitudes sobre a doença mental de Amanda Hahn e adaptada para a deficiência por Vera Nunes em 2010. Esta escala foi testada e validada no âmbito de um estudo sobre representações sociais face à deficiência em contexto escolar e permite identificar seis fatores ou subescalas: Separação, Esteriotipização, Restrição, Paternalismo, Ideia Pessimista e Estigmatização.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Guerreiro, Carla Alexandra do Espírito Santo; Vaz, Paula Marisa Fortunato; Mendes, Eugénia (2023). Diferentes somos todos, especiais também! In Mesquita, C., Silva, E. M., Pires, M. V., Lopes, R. P., & Vaz, P. M. (Eds.). VII Encontro Internacional de Formação na Docência: Livro de Resumos. Bragança: Instituto Politécnico. ISBN 978-972-745-319-1	pt_PT
dc.identifier.isbn	978-972-745-319-1
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10198/29057
dc.language.iso	por	pt_PT
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dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Literatura para a infância	pt_PT
dc.subject	Inclusão	pt_PT
dc.subject	Formação de professores	pt_PT
dc.subject	Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES	pt_PT
dc.title	Diferentes somos todos, especiais também!	pt_PT
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oaire.citation.conferencePlace	Bragança	pt_PT
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