Publication
A formação em contexto na reconstrução praxiológica
| dc.contributor.author | Mesquita, Cristina | |
| dc.date.accessioned | 2014-11-04T16:46:01Z | |
| dc.date.available | 2014-11-04T16:46:01Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | O estudo de caso que se apresenta centra-se na ideia de que a avaliação da qualidade envolve o desenvolvimento profissional e organizacional. Este estudo procura transformação praxiológica de uma instituição de educação de infância, na qual as educadoras e a investigadora se envolveram colaborativamente, para reunir e organizar conhecimento relevante, analisar os dados e desenhar intervenções para a mudança. A formação em contexto foi assumida numa perspetiva ecológica reconhecendo-se que existe uma interconexão entre o desenvolvimento profissional, o desenvolvimento curricular e o sistema de desenvolvimento organizacional (Oliveira- Formosinho & Formosinho, 2008). O quadro de referência para a transformação praxiológica foi a pedagogia da infância que valoriza a voz da criança, a sua competência participativa e a emergência de um currículo socialmente situado. Este estudo de caso de cariz construtivista utiliza a investigação-ação como metodologia e relaciona-se com o Projecto Effective Early Learning/DQP (Pascal & Bertram, 2009) Este referencial foi utilizado como gramática para avaliar a qualidade da instituição em estudo. A análise dos dados situou-se numa linha descritiva e interpretativa, procurando aceder às perspetivas e práticas assumidas, pelas educadoras em duas fases do processo. | por |
| dc.identifier.citation | Mesquita, Cristina (2013). A formação em contexto na reconstrução praxiológica. In Formação Profissional: Investigação Educacional sobre teorias, políticas e práticas. Atas do XX Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE. Lisboa: Universidade de Lisboa, Instituto de Educação | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/11331 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, AFIRSE | por |
| dc.subject | Investigação-ação | por |
| dc.subject | Educação de Infância | por |
| dc.subject | Práticas educativas | por |
| dc.subject | Métodos de avaliação | por |
| dc.subject | Desenvolvimento profissional | por |
| dc.subject | Investigação praxiológica | por |
| dc.title | A formação em contexto na reconstrução praxiológica | por |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Lisboa | por |
| oaire.citation.endPage | 161 | por |
| oaire.citation.startPage | 161 | por |
| person.familyName | Mesquita | |
| person.givenName | Cristina | |
| person.identifier | K-3931-2017 | |
| person.identifier.ciencia-id | 281C-3FE6-83CA | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-4992-8614 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 56203897400 | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | conferenceObject | por |
| relation.isAuthorOfPublication | f3281c2f-9bf6-49af-84a8-995ca1a8bdd8 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | f3281c2f-9bf6-49af-84a8-995ca1a8bdd8 |