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Educação pré-escolar: novas concepções de formação para contextos sociologicamente instáveis e pouco previsíveis
| dc.contributor.author | Sanches, Angelina | |
| dc.contributor.author | Sá-Chaves, Idália | |
| dc.date.accessioned | 2011-06-15T09:08:37Z | |
| dc.date.available | 2011-06-15T09:08:37Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description.abstract | A ideia de que a educação pré-escolar tem que ser pautada pela exigência de novas respostas interventivas parece reunir hoje grande consenso a todos os níveis de intervenção, incluindo órgãos e instâncias de decisão, ao nível político. | por |
| dc.identifier.citation | Sanches, Angelina; Sá-Chaves, Idália (2011). Educação pré-escolar: novas concepções de formação para contextos sociologicamente instáveis e pouco previsíveis. In Sá-Chaves, Idália Formação, conhecimento e supervisão: contributos nas áreas de formação de professores e de outros profissionais. Aveiro: Universidade de Aveiro. p. 69-81. ISBN 978-972-789-343-0 | por |
| dc.identifier.isbn | 978-972-789-343-0 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/5180 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | Universidade de Aveiro | por |
| dc.title | Educação pré-escolar: novas concepções de formação para contextos sociologicamente instáveis e pouco previsíveis | por |
| dc.type | book part | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Aveiro | por |
| oaire.citation.endPage | 81 | por |
| oaire.citation.startPage | 69 | por |
| oaire.citation.title | Formação, conhecimento e supervisão: contributos nas áreas de formação de professores e de outros profissionais | por |
| person.familyName | Sanches | |
| person.givenName | Angelina | |
| person.identifier.ciencia-id | D014-B0BA-B540 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-1211-1915 | |
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| rcaap.type | bookPart | |
| relation.isAuthorOfPublication | 89f2b796-16c4-4593-ad48-f08dacdaa96d | |
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