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Educação de infância e família: desafios para uma ação educativa integrada

2013Conference paper Open access
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dc.contributor.authorSanches, Angelina
dc.contributor.authorSá-Chaves, Idália
dc.date.accessioned2018-01-23T09:38:02Z
dc.date.available2018-01-23T09:38:02Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractA presente comunicaçao inscreve-se no processo de reflexão acerca das dinâmicas de interação a promover entre a família e a instituição (pré)escolar para que as crianças possam experienciar um projeto formativo integrado e potencialmente facilitador da construção de saberes considerados fundamentais para uma cidadania e aprendizagem bem-sucedidas ao longo da vida. Refere-se a um estudo em que um dos seus principais objetivos consistiu em analisar as representações dos educadores e dos pais/família acerca das aprendizagens a realizar pelas crianças em idade pré-escolar e das estratégias, de apoio e de formação, para desenvolvê-las. Quanto ao quadro te6rico-concetual de referencia, sublinha-se 0 papel e mutua complementaridade que cabe assumir por cada um dos dois contextos, (pré)escol ar e familiar, mobilizando e articulando esforços para que as crianças usufruam de oportunidades educativas facilitadoras do seu bem-estar e progressão nos vários domínios de aprendizagem. Releva-se, assim, uma perspetiva que englobe a dimensão formal, não formal e informal da ação educativa. Do ponto de vista metodológico, o estudo inscreve-se numa abordagem de natureza qualitativa e, para recolha de dados, foram utilizados métodos mistos, tendo sido inquiridos por questionário 229 educadores de infância e 1340 pais/família e, por entrevista, 6 membros de conselhos executivos de Agrupamentos de Escolas, do distrito de Bragança.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationSanches, Angelina; Sá-Chaves, Idália (2013). Educação de infância e família: desafios para uma ação educativa integrada. I Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação: livro de atas. Braga: Universidade do Minho. p 1459-1467. ISBN: 978-989-8525-27-7pt_PT
dc.identifier.isbn978-989-8525-27-7
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/15013
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherUniversidade do Minho, Departamento de Ciências Sociais da Educaçãopt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectEducação de infânciapt_PT
dc.subjectNovos saberes básicospt_PT
dc.subjectInteração instituição pré-escolarpt_PT
dc.subjectFamíliapt_PT
dc.titleEducação de infância e família: desafios para uma ação educativa integradapt_PT
dc.typeconference paper
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceBragapt_PT
oaire.citation.endPage1467pt_PT
oaire.citation.issue1.ªpt_PT
oaire.citation.startPage1459pt_PT
oaire.citation.titleI Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação: livro de ataspt_PT
oaire.citation.volume3pt_PT
person.familyNameSanches
person.givenNameAngelina
person.identifier.ciencia-idD014-B0BA-B540
person.identifier.orcid0000-0003-1211-1915
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeconferenceObjectpt_PT
relation.isAuthorOfPublication89f2b796-16c4-4593-ad48-f08dacdaa96d
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