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Da programação por blocos ao pensamento computacional: contributos do projeto Gen10s

2020Journal article Open access
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dc.contributor.authorSousa, João Sérgio Carvalho
dc.contributor.authorMeirinhos, Manuel
dc.contributor.authorPatrício, Maria Raquel
dc.contributor.authorGonçalves, Vitor
dc.date.accessioned2021-01-06T10:21:46Z
dc.date.available2021-01-06T10:21:46Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractA presente investigação incide sobre a operacionalização da iniciativa Gen10s em quatro concelhos do distrito de Bragança, iniciativa essa que já abrangeu no referido distrito cerca de quatrocentos alunos do 2º Ciclo do Ensino Básico (10/11 anos de idade). O projeto Gen10s impulsiona a inclusão em contexto educativo de atividades de programação em Scratch, uma linguagem de programação visual, por blocos, amigável, que permite criar jogos, animações e histórias interativas. Este ambiente possibilita desenvolver nos alunos um conjunto de aptidões, tais como: competências digitais; competências de comunicação e sociais; competências relacionadas com as áreas disciplinares e não disciplinares, bem como o pensamento computacional, o raciocínio lógico, a resolução de problemas e a criatividade. Além de um breve enquadramento teórico e descrição sucinta (objetivos, escolas e alunos envolvidos, equipamentos e recursos humanos e materiais disponíveis), evidencia-se a análise realizada pelos professores Scratch de cada uma das equipas, e cria-se uma grelha analítica que permita analisar criticamente as produções dos alunos envolvidos.pt_PT
dc.description.abstractThe present paper focuses on the implementation of Project Gen10s in four counties of the district of Braganza, having involved up to the moment, about 400 students of the 5th year of 1st cycle of basic education (age 10/11). Project Gen10s fosters the inclusion of Scratch programming activities in the educational environment. Scratch is a friendly block, visual programming language allowing the creation of animations, games or interactive stories. This environment enables students to develop a set of skills such as: digital literacy skills; social and communicational skills; skills pertaining to curricular and non-curricular areas as well as computational thought, logical reasoning, problem solving and creativity. Apart from a brief theoretical framing and brief description of the experience) goals, schools and students involved, available material/equipment and human and technical resources), a special attention is paid to the analyses undertaken by the Scratch teachers of each team and an analytical grid allowing for the critical analysis of student’s productions is proposed.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationSousa, João Sérgio de Pina Carvalho; Meirinhos, Manuel; Patrício, Maria Raquel; Gonçalves, Vitor (2020). Da programação por blocos ao pensamento computacional: contributos do projeto Gen10s. Pensamento Computacional, Programação e Robótica na aprendizagem. Medi@ções: Revista Online. ISSN 1647-3078. 8:2, p. 63-78pt_PT
dc.identifier.issn1647-3078
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/23037
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherInstituto Politécnico de Setúbalpt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectProgramação por blocospt_PT
dc.subjectPensamento computacionalpt_PT
dc.subjectProjeto Gen10spt_PT
dc.subjectEnsino precoce de programaçãopt_PT
dc.titleDa programação por blocos ao pensamento computacional: contributos do projeto Gen10spt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceSetúbalpt_PT
oaire.citation.endPage78pt_PT
oaire.citation.issue2pt_PT
oaire.citation.startPage63pt_PT
oaire.citation.titleMedi@ções: Revista Onlinept_PT
oaire.citation.volume8pt_PT
person.familyName Sousa
person.familyNameMeirinhos
person.familyNamePatrício
person.familyNameGonçalves
person.givenNameJoão Sérgio Carvalho
person.givenNameManuel
person.givenNameMaria Raquel
person.givenNameVítor
person.identifier.ciencia-idE414-99B4-B379
person.identifier.ciencia-id051D-396D-C327
person.identifier.ciencia-idA310-FFD6-55A1
person.identifier.orcid0000-0002-0957-8154
person.identifier.orcid0000-0003-1756-709X
person.identifier.orcid0000-0001-5715-763X
person.identifier.orcid0000-0002-0645-6776
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
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